会计专业本科人才培养现状分析与政策建议——基于教师、学生与用人单位三维的问卷调查.pdfVIP

现 代 教 育科 学 高 教 研 究 M ()DERN EDUCATIoN SCIENCE 2012年第 2期 会计专业本科人才培养现状分析与政策建议 基于教师、学生与用人单位三维的问卷调查 颉茂华 王 崴 [摘 要]本文通过对会计专业本科专任教师、学生与用人单位进行 问卷调查，分析会计专业本科人 才培养现状发现，目前我国会计专业本科培养 目标定位不明确，且同质化严重、教 学方法单一、缺乏案例 教学与实践教学。提 出了高校应根据办学条件 、学校层次、生源质量和综合素质制订不 同的培养 目标 ；根 据培养 目标 的定位 ，改革课程设置体系与改变单一的培养手段 ，进一步加大力度推广案例教学、实践教学、 讨论、讲座等多种教学方法，并建立标准检测能力培养 的效果等相关的政策建议 。 [关键词]规模 培养 目标 课程体 系 教 学方法 [中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]1005--5843(2012)02—0036—08 [作者简介]颉茂华，四川大学工商管理学院博士生 (四川成都 610044)，内蒙古大学经济管理学院 会计 系主任 、教授 ；王崴 ，内蒙古大学经济管理学院硕士生 (内蒙古呼和浩特 010021) 定文化素养 ，又具有扎实 的专业知识 ，既能实践操作 ，又 一 、 问题的提 出 具有一定理论水平 的高层次会计专 门人才 。王光远等0在 随着我国社会经济 的不断发展 ，对会计人才 的需求不 对会计教育 目标基本观点进行简要 回顾后发现 ，有关会计 断增加 ，会计学本科教育规模也在不断扩大 。有 资料显示 ， 教育 目标问题 的见解分歧，集 中体现于通才与专才之争 。 2010年全 国792所普通本科高校 中，已有 526所高校设置 在对这两方面观 点分别进行分析后提 出会计本科生应培养 了会计学专业 。回顾 3O多年来的发展历程 ，虽然我 国会计 成通才基础上 的专才 ，亦 即基础扎实 、知识面广 的会计专 学本科专业 的培养和教育取得 了很大的成就 ，为我 国经济 门人才 。刘永泽 、孙光 国0简要说 明了我 国会计教育面临 建设培养会计人才作 出了巨大的贡献 ，但培养质量一直是 的新环境 ，并提 出本科教育应 区分精英教育和大众教育两 人们议论的话题 。早在 1996年教育部召开 的 “文科教学改 个层次 。根据学生是读研 究生还是毕业找工作 的不 同选择 革工作研讨会 ”上 ，有关领导和专家就指 出： “近年来 ，我 和具体实 际情况 ，把他们划分成两类 。对于前者可 以作为 国经济管理类等应用学科专业办学规模成倍增长 ，但是 ， 精英 ，为他们未来继续深造创造一定的条件 ，而对于后者 ， 教学 内容 、教学方法不适应社会发展需要 的问题还没有很 就可 以培养成应用型人才 ，而他们在企业应该是从事管理 好地解决 ，一些学校 的教学质量 十分令人担忧 。”最近几 工作 。罗勇 对我 国会计学专业本科课程体系存在 的问题 年 ，随着会计学专业教育规模 的不断扩大，人才培养质量 进行 了总结 ，指 出：我 国会计学专业本科课程体 系尚不完 问题越来越成为人们普遍关注 的焦 点 。普通高等学校会计 善 ，课程之 间的衔接不够 ，有 的课程之 间存在较 多重复 ； 专业人才培养质量究竟如何?教育行政部 门应如何有针对 重制度 ，轻理论 ，导致会计实践无法进一步深化 ，也难 以 性地制定相关 的会计专业人才培养工作方针 、政策 ，提 出 为一些毕业生进入研究生 阶段深造作准备 ；缺 乏一些实务 进一步改革发展 的指导性意见?这成为理论与实务界 的热 中非常需要 的重要课程 ，如 “内部控制原理与方