浅谈高一物理教学中的受力分析.pdfVIP

综述 ·专著 课程教育研究 CourseEducationResearch 2012 3月 下旬刊 《八国联军侵华战争》一课教学案编写之我见 苏家舜 (云南省楚雄州双柏县大庄中学 云南 双柏 675103) 【中图分类号】G712 文【献标识码】B 【文章编号】2095—3O89(2O12)03—0010—01 一 、 教学案编写的总体策略 及其给 中国造成 的严重危害。关于 《辛丑条约》的主要 内容，教 甲午中日战争后 ，随着帝国主义侵略势力的深人 ，中国爆 材列举了四点，教师可 以引导学生从四个方面归纳记忆。第 发 了义和团运动。为镇压义和团运动 ，八 国联军发动了侵华战 一 ，经济上 ，”清政府赔款 白银 4．5亿两 ，以海关等税收作保”。 争，迫使 中国签订了丧权辱 国的 《辛丑条约》，使 中国完全陷入 第二 ，政治上 ，”清政府保证严禁人 民参加反帝活动”。第三 ，军 半殖 民地半封建社会 的深渊。本课分两 目内容 ：第一 目：八 国 事上 ，”清政府拆毁大沽 口炮台，允许帝 国主义 国家派兵驻扎 联军侵 占北京。介绍 了八国联军发动侵华战争的 目的、八 国联 北京到山海关铁路沿线要地”；第四，外交上，”划定北京东交 军在北京所犯下的滔天罪行。第二 目：《辛丑条约》的内容、影 民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。”通过 响。本课教学的对象是八年级学生。他们 已经具备了学习历史 《辛丑条约》，帝国主义列强对中国进行了又一次骇人听闻的 的一些基本能力，因而在教学 中主要着眼于进一步培养学生 经济掠夺，并使清朝的都城置于帝国主义列强的武装控制之 论从史出的学习方法。 下，最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位。指导 通过本课的教学，其主要 目的是使学生了解八国联军侵 学生看 《辛丑条约签订的情况》插图，以加强教学的直观性。 华的基本史实。通过学习本课中八国联军侵华战争的史实，使 3．《辛丑条约》给中国造成的严重危害是本课的难点。学 学生认识到这是 2O世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前 生通过对史实的了解 ，必然形成初步的认识，应鼓励学生大胆 野蛮残暴 的殖 民战争，中国人民不会忘记 1900年的国耻与国 发表 自己独特见解或论点。并结合史实进行初步的分析和论 难。中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英 证，努力使认识提升到理性高度。要达到教学 目的，教师可通 勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神 ，是阻止帝国主 过展示一组八国联军烧杀抢掠的图片。引导学生认识八国联 义列强瓜分 中国的最主要、最直接的原因。 军在中国尤其在北京所犯下的滔天罪行；通过材料教学，引导 二、运用情境导入法和材料教学法解决本课 的重难点 学生逐条分析条约内容所带来的危害。而后再指导学生对 《南 1．八 国联军的侵华战争是本课 的重点。义和团的发展壮 京条约》、《马关条约》和 《辛丑条约》的主要 内容进行对 比分 大，沉重打击 了帝国主义列强在华的利益 ，引起 了外国侵略者 析，以深化学生对 《辛丑条约》严重危害性的认识。这样结合 的极大仇视和恐慌 。帝国主义列强一面向清政府施加压力，令 《辛丑条约》的主要 内容，引导学生分析 《辛丑条约》的签订给 其对义和团运动进行镇压 。一面直接 出兵疯狂绞杀义和团的 中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析问题的能力。 反帝爱国运动。八国联军侵华给中国人民带来了深重的灾难， 《辛丑条约》的内容是教材中现有的知识，让学生将这些内容 充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。教学此 内容，在设计的 按照经济、政治、军事、外交四个方面进行分析 ，可以训练学生 思路上 ，通过 ”俄 国的照会”将学生引入一个虚拟的