浅谈高职院校实践教学体系的构建与管理.pdfVIP

职～业教^，‘育PJ VocationalEducation 浅谈高职院校实践教学体系的构建与管理 田秀红 (长春职业技术学院 吉林 ·长春 130033) 摘 要 高职院校实践教学体系是高职教育教学中的一个非常重要的组成部分，它直接关系到能否实现高职教育人才培 养目标。本文立足高等职业教育的人才培养目标，通过实践教学体系构建与管理，确保高等职业教育的人才培养质量。 关键词 高职职业教育 实践教学体系 管理体系 中图分类号：G717 文献标识码：A TalkingabouttheConstructionandM anagementofVocational Colleges’PracticalTeachingSystem TIANXiuhong (ChangchunVocationalInstituteofTechnology,Changchun，Jilin130033) Abstract Vocationalteachingsystem isaveryimportantpartinvocationaleducation，itisdirectlyrelatedtotherealization ofthehighervocationaleducationgoals．Thepersonneltrainingobjectivesbasedonthehighervocationaleducation，higher voc~ionaleducationpracticeteachingsystem andmanagement,ot ensurehtequalityofpersonneltraining． Keywords highervoc~ionaleducation；practicalteachingsystem；managementsystem l实践教学体系的内涵 的实现。 实践教学体系，就是由时间教学活动各个要素构成的有 2高职院校实践教学内容体系构建步骤 机联系整体。与其相对应的概念是理论教学体系。上位概念 在实践教学体系的构建过程中，应以专业市场调研为前 是教学体系，下位概念包括实践教学 目标体系、内容体系、管 提，合理确定实践教学 目标，通过对学生实践职业能力归纳分 理体系、条件体系和评价体系5个子体系。实践教学体系框 析，进行实践教学体系中课程设置，整合实践课程教学内容， 图如图l所示： 确定实训项 目，最后建立完整的实践教学质量评价体系。 2．1专业市场调研一 以学生为主体，进行职业能力分析 高职院校要建立一个结构合理、导向清晰的实践教学体 系，就必须立足于市场需要，通过企业调研、高职院校调研、毕 业生调研等对学生基本职业能力、专业技术应用能力、创新职 业能力进行分析，并按国家频布职业类别及专家意见进行归 类，形成标准化的职业岗位名称，了解学院各专业的实践教学 目标的内涵及要求，行业企业共同确定符合职业岗位实际需 求的实践教学 目标。