让我们的论证也精彩——谈如何增强议论文中材料的论证力度.pdfVIP

考试 Examination 也精彰 文中材料的论证 旺 谈如何增强议论 北京市北纬路中学 刘玉莲 这里就如何在论证 中提高材料 自身使用价值的问题 给大家两个思路：一是强化材料和论证观点之间的因果 关系。就像数学证明题，证明过程就是举材料论证的过 程 ，证明题的结论就是文章论证的核心，证明过程与结 论之间就是 “因为”与 “所以”的关系，那么所叙述的 内容就要为得出论证结论服务才有效 。因此落实 “材” 与 “理”之间的因果关系，增强叙述的针对性，可以有效 处理议论文中的叙议关系，增强论证力度。二是尽量多角 度多层面挖掘材料的内涵。即便是一个广为人知的材料， 由于认识角度的与众不同，也可以翻出新意，从而高效利 用材料，达到丰富有力论证的目的。 论证环节的问题一般有如下表现： 现举一例进行说明。 1．材料叙述 内容与论证观点或感悟缺乏必然的联系， 作文题： 即议论不准确 。 请以 “读”为话题 ，写一篇不少于 800字的文章。 2．材料叙述得 多，议论得 少，往往长段叙述后追加 题 目自拟，角度自定，文体自选 (除诗歌外)。 一 句说理的句子，贴标签，议论浅显。 学【生习作示例】 3．对几个材料间关系的使用角度单一，致使材料间 读书读人 (节选) 的关系简单化 ，论证乏力。 读书让我深得人生真谛。在我的书柜中，从 十《万 之所 以出现以上问题，根本原因有三点： 个为什么》到 百《科全书》，相 当丰富，其中关于俞敏洪 1．缺乏叙述为议论服务的论证意识，往往沉浸于叙述 的书籍是最全的，凡是关于他的书我都一本不落地从 书 之中，好像写作文就是为了讲几件事情，举几个例子，而 店淘了回来。我不仅读他的著作，更是读他的人生。 忽视了论证的地位和作用，只是要结束才想起议论一句。 【问题分析及方法指导】 2．对材料中的说理角度或可供说理的叙述 内容认识 本文立意： 窄浅，导致泛泛叙述，认识简单化。 读俞敏洪其人 ，让我收获了 “人生的真谛”。文中以 3．不能凸显材料间存在的较强的逻辑关系来增强论 俞敏洪三个时间段的经历为材料 ，表达作者所 “读”到 证效果。 的人生真谛。 作文的过程根本上是作者思想流露的过程，由此 ， 学【生习作示例】 我们可以通过强化思维的方法来高效使用材料 ，达到严