让小学生自主修改作文.pdfVIP

堕攀鐾． 姆 辔 —一 — — 一 我们，必须老师亲 自带头，引导孩子们去观 组合世界万物的第二个因素：线条。当孩子画 做做、玩玩，寓教于乐，寓教于玩”。让孩子们 察。在观察习惯形成后 ，应该帮助学生建立立 一 样东西时 ，如果总想着这样东西该怎么画， 放松心态 自由自在地作画。但以学生为 “主 体的、结构的形体意识，时而让孩子们俯身触 他就可能觉得无从下手。可是，如果能启发他 体”，也不能忽略老师的 “主导”。离开老师的 摸地上鲜嫩的花草，时而和他们一起抬头仰 们观察这样东西是由哪些线条组成的，可能 引导作用，放羊式的教学，就会失控。因此 ，美 望天上的宇宙星辰。既要巩固原始的热情，又 就容易人手画了。 术教育不能让儿童 自由化发展。中国近现代 要激发他们新的求知欲，引导儿童逐步走向 3、使用贴切 的儿童语 言及非语言交际方 教育家陈鹤琴先生 曾说过，艺术的技能是一 感受物体的空间形态并且发展尝试的阶段， 法 定要教的，倘若不教，让儿童 自己去瞎摸，那 这是一个艰难 的过程 。 教师应注意使用儿童语言，说话要通俗易 是太不经济了。在儿童觉得有意思而技术不 (3)辅导孩子画写生画。辅导孩子画写生 懂。学生由于受年龄、心理等因素的影响，认识 及不能表达的时候，教师应给予及时点拨 ，这 画，并不是要让他们画得同真实的一模一样， 和接触事物少，见识不广，知识水平有限。因 正是解除儿童痛苦的做法，并不是干涉，是会 这个要求就是对成人也是很高的。写生画也 此，教师在教学时，语言要浅显易懂，借助形象 受到学生欢迎的。在各个教学环节上，教师还 是同画其他内容和形式的画一样，有一个从 语言 ，引起学生的联想，帮助他们理解、记忆。 应就绘画的内容、节奏 、顺序等做必要的启发 简单到难的过程。 例如：画 “飞机 ”可 以利用 “一根萝 长又长，两 式的指导。美术教育要以人为本，应该十分重 (4)由简人繁地辅导孩子画画。任何人学 片叶子左右长，尾巴发出两片芽，头部隔出一 视智力因素与非智力因素的培养。人的生理 习画画都必须从简单到复杂，儿童画当然也 间房”来画。这样把比较繁琐、复杂的事物简单 素质是多方面的，如自信 、耐心、毅力和做事 不例外。而且，孩子学习画画的时候，也正是 明了；借助重叠词语，找出适合他们依靠表象 的专注习惯和不怕苦、不怕累、不受成败的干 他们生理和心理成长发育较快的时候，这就 作画的特点。如：大“公鸡喔喔啼，红红的冠子 扰以及积极向上勇于探索的精神。这些诸多 更需要正确辅导他们从画简单的内容和形象 花花衣。”还应注意启发和趣味相结合，运用语 因素，都对儿童一生的成长起着关键的作用。 一 步步过渡提高到画复杂的内容和形象。 言表演等形式使学生印象深，接受快。例如：画 所以说儿童画就像是一幅幅充满想象和 我们的世界是丰富多彩的，但是，它们也 小白兔时，先讲一个故事：“在森林里住着兔妈 情感的孩子世界，唯有重视儿童美术教育，激 是由许多简单的因素组合而成的。作为辅导 妈一家，她有三个娃娃，一个叫长耳朵，一个叫 发儿童创作灵感，培养其人文与艺术的素养， 者教孩子，就应该认识并分析、寻找出这些简 短尾巴，还有一个叫红眼睛……”。还可以穿插 并落实全民美育、尊重孩子们创作中的自主 单的因素，这些因素都是什么呢?首先是形 儿歌：“小白兔 白又 白，两只耳朵竖起来，爱吃 空间，才能更好地提升儿童对美术的热爱、对 状，先启发孩子看一些比较简单的事物都类 萝h和青菜，蹦蹦跳跳真可爱”。这样小白兔的 美的欣赏。 似什么形状，让孩子先把握住这些形状，从这 特征再明显不过了，让他们在轻松愉快的气氛 儿人手让孩子开始画画。但是，过分简化的形 中学会了画小白兔。 (作者单位：新疆省乌鲁木齐市新市区第 象不能总代替深入细致的观察，这就涉及到 美术教育最基本的方法是 “想想、画画 、 九中学)