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第24卷 第2期 湖北财经高等专科学校学报 2012年4月25日 Vo1．24 N0．2 JournalofHubeiFinancialandEconomicCollege Apr．25，2012 新形势下金融教学模式创新初探 陈会荣，毛 莹，马 郧 (武汉纺织大学经济学院，湖北 武汉430077) [摘 要】本文结合国际国内经济金融时事，阐述了在金融课程的课堂中，利用课前准备的金《融动态》、实物、实训软件及通 过科研活动等进行实践教学的一些具体做法。 关【键词】金融；教学；实物；实训软件 [中图分类号]G692．0 文【献标识码]A [文章编-~-]1oo9—170X(2012)02—0072—02 金融学是经济学的一个重要分支，也是一 门实用之 电涨价多在夏季，因在炎夏，无论清洁水、还是降温用电， 学。从中国的情况来看，金融架构的搭设和体系的构建， 都是一年中的用量最大的时段；而煤气涨价多选择秋冬 始于计划经济向市场经济的转轨，不过区区三十年的历 发动宣传攻势，久而久之，笔者悟出：对垄断性公共产品 史。比较之下，欧美金融理论和实践，有着深厚的历史渊 的提供者而言，这些时间节点都是对涨价最为有利的时 源和基础，近年呈现出深化、发展的态势。作为多年从事 机，也是政府(价格调控方)博弈能力最弱的时间。以煤气 金融教学的教师，笔者一直关注着金融理论和实践。东西 为例，为减少空气污染，冬季取暖煤改气后，寒冬是一年 方所表现出来的形形色色的经济危机，都多多少少地与 中需求最旺的时间段，且正值中国的春节，讲究吉祥喜 金融有着或深或浅的关联，这些为笔者提供了丰富的课 庆 。此时若因提价未果，供气商以需求过大、产量不足、供 堂教学素材，特别是 2l世纪爆发的、席卷全球、蔓延至今 应不上为由减少供气，政府势必担心会背上骂名。因此， 的金融危机，在世界经济一体化的浪潮中，时时、处处都 提价履履得惩。 呈现出交叉、融合和冲突的态势。让笔者有较为全面的感 二是课前与学生共 同关注最新经济动态，也可以提 性认知，使其在提升 自己学养的同时，能够更好地服务于 高学生的学习兴趣，用实践证明金融确是一门实用之学， 课堂教学。本文拟结合近年来笔者对金融危机不同发展阶 在对相关事件进行金融学解读的过程 中，又多少涉及课 段的感受认知，梳理在课堂上进行金融实践教学的一些 堂所学的理论知识 ，对学生是一种提示 、复习或预习，同 做法，以期求教于同行。 时，还学习了专业人士解读经济新闻和事件的角度和方 法…… 一 、课前准备 《金融动态》 二、实物教学增强学生感性认知 金融学是一 门应用型学科，且学科与实际经济、金融 形势和实践的关联性 ，因此在每次上课之前，笔者会专 门 金融学是以融通货币和货币资金的经济活动为研究 抽一到两天时间，关注一周的国际国内经济、金融新闻或 对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出与管理资 事件，准备出当周上课所用的金融动态。多年的教学与实 金以及其他金融资产的学科。这样一门货币金融的学问， 践，笔者受益颇多： 必然涉及货币问题。特别是国际金融课程，一定包括货币 一 是开阔了视野 ，增加了自己的感性认知、提高了对 的兑换和汇率问题，还有各个不同的国家的货币名称及 相关经济事件和新闻的敏感性，如公用品的价格呈规律 标准货币符号问题。用PPI1进行图表和图例的演示，可以 上涨的特征，即年度性与时机性。年度性