有数需优化探形寻本质--管窥江苏高考解析几何的复习方向.pdfVIP

有数需优化 探形寻本质 — — 管窥江苏高考解析几何的复习方向 盐城市盐都区教育局教研室 潘龙生 224005 解析几何是高中数学的重点内容，在江苏历年的 教材、说明以及考题来看，笔者认为，要突破这种问题 高考中扮演着重要的角色，特别是 2008年新课程改 的瓶颈，复习时应注意渗透 “设而不解”等思路，把握 革以来，江苏高考解析几何的成功命制一直被认为是 优化代数工具，运算避繁求简的大方向． 江苏高考试题的一个亮点，被其他省市所推崇 ，也引 例 1 (11江苏卷改编)在平面直角坐标系 ：cOy 领着全国高考解析几何的方 向．四年过去 了，欣赏着 中，过坐标原点的直线交椭圆+号一1于P、A两 这些精彩的试题，激动之余，总想冷静地问问自己，江 点，其中P在第一象限，过P作z轴的垂线，垂足为 苏高考解析几何的复习方向是什么．基于高考 “题在 c，连接AC，并延长交椭圆于点B，设直线PA的斜率 书外 ，理在书中”的命题理念 ，笔者再次回顾 了教材和 为k．对任意是0，求证 ：PA上PB． 考试说明中的相关内容 ： 评注：问题解决的常规思路是通过联立直线、直 (1)苏教版必修二参考书 76页：解析几何是 17 线与椭圆的方程，分别解出点和点的坐标，再利用斜 世纪数学发展的重大成果之一，其本质是用代数方法 率关系证明，但这种简单的、程序化的代数工具使用 研究几何图形的特征，即通过引进直角坐标系，建立 带来的运算却是复杂的．事实上，如果优化代数工具， 点与坐标 、曲线与方程的对应关系，将问题转化为代 采用设点而非解点，则可以大大简化运算． 数问题 ，从而用代数方法研究几何 问题，解析几何充 解析 ：设P(xl，Y1)，B(z2，Y2)，则 1O，20， 分体现了数形结合的数学思想； l (2)2012年江苏高考数学考试说明49页：能够 Xl≠z2，A(一 l，一y1)，C(x1，O)jty —k． v， 根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径． 设直线 PB，AB的斜率分别为k，志z．因为c在 结合个人的理解，笔者认为，代数是工具，工具需 优化，几何是本质，本质要探索，因此优化代数工具， 直线AB上，所以忌z一 一号． 探索图形性质是江苏高考解析几何的复习方向．本文 从 而 klk+ 1— 2kIk2+ 1 2 ．丝二丝 ． 拟以此为论点管窥一斑 ，权当抛砖 ，敬请同仁们斧正． -- (--y1) + )2 一 1 探究之一：优化代数工具 一 一 2一(一2)。 妻i坌一m+ 一