责任教育：教育之本.pdfVIP

■名师讲坛 MINGSHIJIANGTAN 责任教育：教育之本 肖安庆 刘天皓 作为教师，我们经常会听到家长这 环节；最后是通过教育使人们养成责任 实的生活，就是我们所认识的一个真实 样抱怨：我家孩子不是学不好 ，而是他 习惯——时时尽职尽责，失职主动承担 的世界。家长包办了所有的家务，让孩 太不用心了。究其原因也就是他们没有 责任，这是责任教育的目的。当然，责任 子不做任何事，并且告诉孩子，你 的任 找到学习的动力。我相信大多数的人都 教育是一个长期的过程，需耐心细致。 务是学习，其他的你不要管，当然，这不 会有这样的感受：为什么贫穷的孩子学 1．责任教育就是一种担当教育 能排除在孩子学习非常繁忙的时候是 习成绩会好一些，而那些家庭 比较富有 大多数的人到了三十岁成家立业 正确而且是必要的。一般情况下，让孩 并且比较溺爱的学生成绩会差一些呢? 的时候，都比较成熟了，富有责任心，并 子洗一下碗，扫一下地，这决不仅仅是 就是因为那些家庭不太好的学生，他们 且都能够为了家庭和生活而努力工作。 让孩子体验一下劳动，而是具有更加深 更多地感受到了自己的责任 ，正是这种 我想就是因为人意识到了责任和压力 刻的意义，这是一种平等的教育，这是 责任心让他们去主动而又努力地学习。 的存在。我所说的担当教育就是要让孩 在告诉孩子，你是家中的一个平等的成 那么，家庭好的孩子学习成绩就好不起 子更早地感到生活的责任，从而努力地 员，你是重要的，这是对于孩子最好的 来吗?不是的，只要他能找到，并从内心 学习。也许有人会说 ，孩子是应该拥有 承认，一个人只有在被充分尊重并且理 中确信这种理由的存在，他也同样会去 一 个美好而轻松的童年。是的，一个孩 解的时候，才会最大限度地激发起他的 认真学习的。这也说明，现在的学生缺 子拥有一个健康快乐的童年确实是非 热情。反思这一点，我们的教育方法中 乏责任意识，责任教育任重而道远。 常重要的，但是 ，我觉得，有担当、有责 有一些可能是背道而驰的。有个教育的 任的童年并不一定意味着苦涩和痛苦 格言是这样说的，教育的作用是点燃。 一 、 责任教育的内涵 的生活。相反，所有的说法都是相对的， 学生可能已经是一堆干柴了，我们只需 只有在快乐中夹杂着一丝丝的苦，才会 要点燃，我们会做到这一点的。 责任教育指人们践行某种职责，而 让他们更多地感觉到快乐。 对人们有组织有计划地施加影响的过 2．责任教育是一种公民教育 二、责任教育的意义 程。责任教育首先是帮助人们通过认识 公民，就是具有一个国家国籍的 个人职责的具体性质，提高责任意识， 人。这样的人的团体，同享国家的光荣， 人为什么要有责任心呢?对于一个 即责任感 ，这是责任教育的基础 ；其次 也要同承担国家的各种义务，在法律关 小孩来说，他在生活中大部分都是索 是培养人们的责任意志和信念，使人们 系上是完全平等的。也就是我们始终要 取，但是这个不能成为他一点儿劳动不 能坚定地履行责任而不是遇到干扰或 把孩子作为一个公民来看待，从小让学 做的理由，父母的勤劳不应该养成孩子 困难就逃避责任，这是责任教育的中心 生树立公民的意识，与孩子是彼此平 的好逸恶劳的习惯。有位先哲曾经说 等、互相尊重、互