山东省中小学教师生态意识调查研究.pdfVIP

2008年第1期 山东 教育学 院学报 总第125期 山东 省中小学教师生态意识调查研究 石 娥 (山东教育学院生物科学与技术系， 山东 济南 250013) 摘要：当前我国的生态环境现状不容乐观，人们的生态意识将直接影响社会的经济模式。中小学教师的生态意识现状将 直接影响未来建设者的意识行为．影响我国社会的可持续发展。本文针对山东省部分中小学教师的生态意识现状进行问卷调 查，调查表明不同地区、特别是不同专业教师的生态意识存在比较明显的差异。因此，必须在中小学教师中开展深入细致的生 态教育。 关键词：生态意识；生态教育；可持续发展；中小学教师 中图分类号：Q143 ‘文献标识码：A 文章编号：1008--2816(2008)010013--04 1 导言 的生态意识现状，将直接关系到未来建设者的意识行 笔者对当代大学生的生态意识调查研究【 J( ．1皿 和 为，在某种意义上来讲，将会直接关系到山东省甚至我 国内的相关资料[ ](221-222)显示，目前很多大学生的生态 国社会各项建设的可持续发展。特别是党的十七大的 意识比较薄弱。通过分析研究，发现造成大学生的生态 召开，已明确将建设生态文明写入我国的发展规划，这 意识淡薄的原因主要有： 就要求各行各业的建设者具备良好的生态素养。为此， 第一、在中小学阶段，受长期应试教育的影响，学校 笔者对山东省中小学教师队伍的生态意识进行了调查 为了片面追求升学率，要求教师的教学只能抓纲靠本， 研究，以期对山东省中小学教师的生态意识现状有初步 考什么教什么，决不敢越雷池半步，忽视学生全面素质 的了解，对今后的中小学教师的继续教育有所裨益。 的提高，只有在实施素质教育的今天，才能为学生搭建 2 调查对象与调研方法 起成为“理想生态人”的良好的教育平台。 在调研过程中，笔者根据山东教育学院学员的特 第二、我国高校的公共基础生态教育相对落后。生态 点，针对山东教育学院在读的中小学教师的脱产学员、 意识和生态道德的形成依赖于生态教育意识和体系的建 函授学员、自学助考学员，以及函授学员所在的学校和 立。世界生态教育兴起于 世纪60年代，我国专业生态教 地区的教师进行抽样问卷调查，并且利用面授时与学员 育几乎与国外同步发展，然而，传统观点认为生态教育仅仅 的面对面交流进行有效的调查研究。调查对象涉及青 是生物学、生态学、环境学等工作者的任务，因此，公共基础 岛、菏泽、临沂、枣庄、淄博、泰安、德州、滨洲及济南等9 生态教育直到80年代后才在少数综合性大学中作为选修 个地市，调查的中小学教师涉及生物学、化学、数学、物 课开设，直至1991年国家教委才开始把“人口、资源、环境” 理学、政治、体育、中文、历史、英语、美术及教管等l1个 纳入高校大学生国情教育的部分内容。至此，我国高等院 专业的教师。一共发放调查问卷850份，有效问卷790 校才逐渐对大学生的生态教育加以重视 卿一蝤)【4](215一 。 份。调查问卷的内容设计根据生态学知识的基本原理、 在调查中，调查的少量对象是在职学习的中小学教 方法和相关的生态环境的现状【5儿6 ；调查中根据调查对 师。中小学教师的意识形态与言行在很大程度上会影 象分布的区域和专业，对有效调查问卷进行具体的分析 响学生的人生观、世界观。正因为我国公共基础生态教 研究。 育起步较晚，师范院校也没有广泛开展生态教育，这势 3 调查结果及分析 必影响中小学教师的生态素养。摸清山东中小学教师 笔者在对当代大学生的生态意识调查中发 牧稿日期：20