关于化工工艺学课程教学改革的研究.pdfVIP

中国西部科技 2008年3月 (上旬)第07卷第07期总第132期 李延真 梁克中 赖庆柯 黄美英 (重庆三峡学院 化学与环境工程系，重庆 万州 404000) 摘 要：根据化工工艺学的特点，本文从强化理论教学、加强理论与实践教学相结合以及重视教师继续教育等方面对该 课程的教学改革进行了探讨，以促进教学质量和教学效果的提高。 关键词：化工工艺学；理论教学；实践教学；教学改革 Study on the Teaching Refotin of Chemical Engineering Technology LI Ting-zhen，LIANG Ke-zhong，LAl Oing-ke，HUANG Mei-ying (Department of Chemical and Environmental Engineering，Chongqing Three Gorges University，Wanzhou 404000， Chongqing) Abstract：According to the characterics of Chemical Engineering Technology， reinforcing the theoretical teaching， strengthening combination of theoretical and practice teaching，and paying more attention to teacher continuing education were discussed in this paper to improve the quality and effect of teaching． Key words：Chemical Engineering Technology；theoretical teaching；practice teaching；teaching reform 在高等院校中化工工艺专业属于综合性、技术性、 等对各种基本化工产品进行了介绍，内容广泛且复杂。 通用性较强的专业，所培养的学生要求具有扎实的理论知 实际教学中，由于化学工业范围大、产品品种繁多，而 识和实验技能，而且要具有分析和解决实际化工生产中的 化工工艺学教学学时有限，致使该课程在客观上存在着 一 般技术性问题，并且有一定的化工生产、科研、设计和 覆盖面广、内容琐碎且难以组织等困难。 因此，在实 管理能力，因此在专业课的教学过程中必须强调学生工程 际的教学过程中我们应根据化工工艺专业的培养目标， 实践能力的培养和学生综合素质的提高。作为化工工艺专 结合国内化工企业的产品种类及人才需求情况，调整教 业的主干专业课程一化工工艺学是以化工产品为对象研究 学内容，将课程内容大致分为重点教学内容和非重点教 其物理和化学加工过程及其规律的一门综合性的工程技术 学内容两类。其中重点教学内容主要为化工工艺的共性 学科，其内容广泛，对于基本化工产品的生产原理、生产 知识，涉及基本有机化工、无机化工、有机化工的典型 工艺、工艺操作条件、生产设备、产品标准及用途等都有 产品。如无机化工工艺学部分，结合当前无机化工生产 详细的介绍。因此，其教学效果的好坏直接影响到学生综 状况及发展趋势，重点讲述以天然气和煤为原料的合成 合素质的高低和工程实践能力的强弱。 氨工艺学，而有机化工工艺学部分则重点讲授石油化 为了更好地培养学生的综合素质和工程实践的能 工。而对于硫酸生产、纯碱和烧碱、化学肥料等非重点 力，我们应在化工工艺学的教学过程中，总结以往教学 教学内容采用以课下自学为主，课堂分组讨论，教师归 经验，不断改革传统教学模式，努力探索新的教学方 纳总结的教学方法，培养学生积极动脑、勤于思维的学 法，精选教学内容，突出教学重点，提高教学效果，以 习习惯，同时锻炼其语言表达能力。这样将典型过程和 适应经济发展对化工技术人才培养的要求