建构民族影视的核心竞争力——从传媒变革看当代影视教育的方向.pdfVIP

建构民族影视的核心竞争力 ——从传媒变革看当代影视教育的方向 一 周安华 【内容摘要】 当代影视教育的棱心不是“影视艺术教育”或“影视技术教育”．而是“影视媒介教 育”。它的目标是：挖掘影视强大的认知功能，以积极实验的心态，在现代传媒和影视的无缝链接中， 培养高素质人才。为此。致力于民族影视核心竞争力锻造的影视教育，要以传媒变革的方向为影视教 育的方向。着力于“文化底蕴”的涵养，强化“颖悟力”的孕成，注重“表现力”的获得，由此实 现影视教育的全面升位。 【关键词】 影视教育；核心竞争力；传媒变革 在全球化语境中，文化流向更具强势性、趋利性，越 “新艺术”的一种。然而，由于工业化的批量生产，特别 来越多地表现为由峰地向谷地大规模地流泻和倾轧。在这 是录像带、数码技术、卫星传输、DV、网络视频等的流 种情形下。优势文化常常以世界。主流文化”的姿态，凭 行，电影今天更多地依赖传媒而存在．在大规模营销的层 依自身的核心价值点、产品衍生力和所附载的强大传媒力 面上获得跨越国界、跨越文化的价值实现。而电视的迅猛 量，向地区性文化、民族性文化和弱势文化展开兼并性、 发展，影视内容产业的一体化、交互化生成，特别是影视 覆盖型侵润，从而使开放格局中的文化竞争变成一场世界 附着于传媒的根本特性，使影视的。艺术”和“技术”完 “主流文化”主持并自得其乐的“独舞晚会”，变成。主流 全丧失了独立性．而成为仅仅是传播和消费意义的需要。 文化”尽显其强大话语霸权的展览场。因此，作为文化的 由于文化生产遵循“以销定产”的市场逻辑进行，当代影 重要一翼，今天的影视艺术，已不是一种单纯的视听艺术。 视更直白地将传播时空、传播效果作为影视生产的第一要 而更多地成为文化的一部分。即直观地揭示文化的内涵、 义。正像美国电影理论家杨布拉德所说：“电影和其他电子 风格和面貌的音画体文化；成为传媒变革的一部分，即附 影视工具已经使人类交流方式发生了根本革命，视觉图像 着于传媒、具有强大的传播功能且不断改写传媒命运的独 的交流功能在人类社会中将变得空前重要。”由此，今天影 特媒介艺术。 视作为传媒艺术的“首先规定性”被凸现出来，升腾起来。 正是基于这一点，要在开放环境中推进中国民族影视 当代影视教育担当着建构民族影视核心竞争力的使命， 的品质化建设、打造和建构民族影视在当下世界的核心竞 而要做到这一点，我们必须站在世界的视域内，依据传媒 争力。就必须认清现代影视的媒介特质，从传媒变革的视 变革的规律和发展路径，从传媒艺术的层面上，确立自身 角。确立新的影视概念、审视影视传媒情态、优化影视创 的重心和焦点。这些重心和焦点我们可以概括成“文化底 造路径。并在准确定位的前提下．借助面向未来的高品质 蕴”、“颖悟力”和“表现力”的熔炼三个大的方面。 人才。朝着世界一流水准。追求影视文化的可持续发展， 1．传媒变革语境中的影视教育。应着力于“文化底 以求真正自立于世界民族之林。 蕴”的涵养。 2l世纪的影视教育，其核心不是“影视艺术教育”。 现代传媒都是精粹的文化体，特定文化的“扬声器”， 也不是。影视技术教育”，而是“影视媒介教育”。就是 当今的传媒既熔铸了世界文化的独特气韵，又和本土文化 说，今天的影视教育，必须走出“艺术”和“技术”的藩 有着天然的、密不可分的关系．是文化传统、生活习惯和 篱，在更为切实、更为广阔的空间审视