江苏省徐州市黄山外国语学校七年级数学上册 4.2 解一元一次方程(第2课时)教学案 (新版)苏科版.docVIP

4.2解一元一次方程（2） 教学内容 年级学科 教学课时 共 4 课时 第 2 课时 课 型 教学目标 1．会应用移项、合并同类项法则解一些简单的一元一次程 2．进一步认识解方程的基本变形，感悟解方程过程中的转化思想 教学重点 移项法则的归纳与应用 教学难点 移项时改变项的符号 教学准备 多媒体 教 学 过 程 二次备课 一 、探究活动 观察下面解题的过程，你能发现什么？（探究，去发现） 解方程：5x－2=8 方程两边同时加上2，得5x－2+2=8+2 也就是 5x =10 比较这个方程与原方程，可以发现这个变形相当于 5x－2=8 5x=8+2 可以看做把原方程中的－2改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项 试用上面得到的方法解方程5x－2=8 过程：解： 5x－2=8 移项，得 5x=8＋2 合并同类项，得 5x=10 方程两边同除以5，得 x=2 牢记：从等式左边移到等式右边的项要 变号 ；从等式右边移到等式左边的项也要 变号 . 练一练 3、判断下列移项是否正确： (1)从6＋x ＝ 9得到x ＝ 6＋9 ( ) (2)从2x ＝ x－5得到2x－x ＝ －5 ( ) (3)从4x＋1 ＝ 2x＋3得到4x＋2x ＝ 1＋3 ( ) (4)从2x－1 ＝ 3x＋3得到2x－3x ＝ 3＋1 ( ) 4、填空，完成下列各题的移项、合并同类项的步骤． (1)解方程6x＝2＋5x. (2)解方程－2x＝4－3x 解：移项，得 解：移项，得 6x－________＝2. －2x__________＝______ 合并同类项，得 合并同类项，得 x＝_________x＝_________1）移项时，通常把含有未知数的项移到等号的左边，把常数项移到等号的右边． （2）移项要改变符号 二、例题解析 解方程：x-3=4-x 解：移项， 得 x+ x=4+3 和并同类项，得 系数化为一，得 用移项法解方程须注意： （1）目标明确，解方程目标是把方程变形为x＝a的形式； （2）移项时，要移谁，移到哪？ （3）怎样移项？ （4）移项要注意什么？ 三、师生小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？ 四、课堂作业：课本101页练一练第1题。 板书设计 教学反思 1