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· 204 · 中国现代药物应用2008年 12月第 2卷第23期 ChinJModDrugAOOI，Dec2008。Vo1．2。No．23 信息技术在实验教学应用中的思考 惠敢 李旭良 郑文广 军队现代化建设的不断发展 ，对培养高素质新型卫生士 信息化发展要求各实验室积极创造条件，实行开放式管理， 官人才提出了新的要求。构建融入现代教育思想的信息化 为学生提供广阔的空间和机会，使个性化实验变成现实，为 实验教学体系，对全面推进素质教育、实现教育训练转型、加 实现网上实验预约、网上实验预习、网上虚拟实验、网上实验 快教学改革，具有重要的意义。 成绩反馈等提供了必要条件缓解了学生过多，实验任务过重 1 优化课程内容，建立信息化实验教学体系 与实验设备不足 ，部分实验课不好落实的矛盾。实验室实行 一 要强化信息资源与实验教学内容的整合，准确把握卫 开放式管理 ，能够发挥学生在实验过程中的主观能动性，更 生士官教学的特点规律 ，贴进 岗位任职需要，以培养应用型 好地培养他们的创新思维能力和实践探索能力。 人才为根本 ，构建紧贴部队实际、可操作性强、教学内容实践 4 加强现代信息技术学习。强化技能培训 性突出的实验教学体系；二要 围绕军事斗争卫勤准备，以打 实现信息化实验教学，应在信息技术的培训与指导方面 赢信息化条件下的局部战争为 目标 ，掌握技能，夯实基础，把 下功夫。对计算机专业人员有计划地进行高端培训；对网络 摸拟战伤救治、战地防护、战场救援等基本技能融人实验教 管理人员进行网页制作和网络建设与维护培训；对教师重点 学体系；三要保持实验内容的先进性，精简传统内容 ，淘汰过 进行利用网络教学平 台组织教学的技能培训和制作网络课 时、重复内容，及时充实反映现代科学技术的理论知识；四要 程方面的培训；对信息化教学骨干重点进行数据库开发和软 实现课程体系的优化重组，增加学科交叉的综合内容，结合 件编程培训 ；对学生进行现代信息技术和技能方面的培训 ， 卫生士官的培训需求 ，使实验教学内容与部队建设实际互为 努力提高学生利用网络 自学的能力，并鼓励学生依托实验教 补充；五要切实从教学 目标和培养对象的需求出发，加快网 学 ，运用网络技术实现开发创新。通过专题培训、举办讲座、 络课程建设 ，开发通用和专业素材资源库，建设学科专业网 交流学习等方式 ，努力提高教师、学生的信息技术应用水平。 站等，以丰富信息化教学资源。 5 规划硬件投入，满足信息化实验教学需求 2 引进现代信息技术。创新实验教学模式 可扩展的、灵活、安全、高效的网络设备是实现实验教学 将现代信息技术引入到实验教学的各个环节势在必行。 信息化的基础。网上内容 日趋丰富，教学内容显著增加，数 一 是利用管理软件、多媒体课件、模拟仿真系统、虚拟实验、 据信息量也随之成倍增长 ，原有 的服务器、硬盘等硬件设施 训练模拟器材等进行实验，比起传统的文字教材、实验讲义 已不能满足实验教学信息化需求，在添置硬件设备方面应注 来 ，内容更加充实，更有吸引力 ，提高了学习效率；二是利用 意以下几点：一是要统筹规划、重点突出、分步实施，先确保 网络技术和多媒体技术 ，构建动态开放、交互性强的实验学 基本够用，再完善优化；二是要立足长远发展，根据教学发展 习环境，具有实施网络教学、自主学习、个性化学习、网上模 需求和培训任务变化，前瞻性地规划投入，购置设备应体现 拟训练等功能，具有时空不限、资源共享、多向互动和便于合 先进性 ，要把超前的网络技术应用于实验教学中；三是要发 作等特点，促进了学生自主学习的积极性和主动性；三要整 挥网络资源管理委员会的作用，利用专家的技术优势，深层 合信息化实验教学资源，对文本、图形、图像、声音、视频、动 次地研究当今网络设备的性能和用途，加强硬件体系的模块 画等通用和专业资源进行归纳整理 ，开发满足卫生士官教育