浅谈英语习语翻译的方法.pdfVIP

第28卷第4期 承德民族师专学报 Vo1．28NO．4 2008年 11月 JoumalofChengdeTeachers’CollegeforNationalities NOV．2008 浅谈英语习语翻译的方法 赵昌彦 (淮阴师范学院 大外部，江苏 淮安 223001) 摘要：习语是民族语言文化的结晶，承载着浓厚的文化信息，同时还具有言简意赅、形象生动、比喻有趣、意义含 蓄等特点，并且具有多种修辞特点。因此，用恰当的语言形式来传达其承载的浓厚的文化信息就成为译者们翻译过 程 中的拦路石。习语翻译成功与否也成为评判全篇翻译是否成功的重要标准。作者就英语习语的特点从传递文化信 息的角度分析习语翻译的几种基本方法。 关键词：英语习语；翻译；文化 中图分类号：H315 文献标识码：A 文章编号：1005--1554(2008)04_ 126__o2 ， 习语结构稳定、言简意赅 、生动形象，是人们在劳动和认 和中国都极其相似，用汉语习语套译，保留了原习语的韵味， 识世界的过程中的思想结晶，它们主要来源于生活。另外，它 并且译入语即汉语读者也感到非常熟悉丽亲切。 还来源于神话故事和历史典故。它们同文学作品、诗歌一样 2．用汉语成语作为对等语，但字面意义有所不同 是语言的精华，承载着不同民族的文化特色和文化信息，与 由于两种语言在词语、文化和认知上存在差异，绝对等 文化、传统紧密相连，不可分割。翻译作为语际交流的手段， 值是很难达到的，因此有时只能舍弃由于形成背景的差异而 不仅仅是语言符号的转换过程 ，而且也是一种文化移植的过 引起的形式或语义上的细微差别，在 目标语中寻找一些意思 程，因为语言是文化的载体，文化是语言赖以生存的土壤，二 相近的成语或习惯表达式，保留最重要的隐含意义。如果在 者密不可分。本文现从文化信息传递的角度分析翻译的几种 译入语读者中产生的效果接近于源语读者所产生的效果，也 基本方法。 算是大致等值。如英语习语killtwobirdswihtonestone通常套 1．用汉语中字面意 、形象意义和隐含意义都相近的习 译为 “一箭双雕”。该习语的英汉语表达中意思基本相等，读 语套译英语习语 者也都能理解其隐含意义 ，但二者喻体有别。英文中用 “石 由于人们在感情、在对客观事物的感受及社会经历等方 头”做工具，而汉语中则用 “弓箭”，但不论是哪种工具都意指 面有相似之处而产生了文化重迭，因而英汉习语中有少量相 做一件事情却意外促成两件好事。在源语和 目的语读者中产 同或近似的习语，这些习语字面意义、形象意义相同或相近， 生的效果是等同的。又如以下译例： 隐含意义相同，即此类习语的字面意义和形象意义所传达出 1)putallone’seggsinonebasket被译成 “孤注一掷”。如 的文化信息是相同的，可以互译。如wolfinsheep’Sclothing 果将一个人所有的鸡蛋全放在～只篮子里，万一打翻则彻底 (披着羊皮的狼)意指apersonwhopretendstobegoodbutrea卜 完蛋，一无所有。而汉语成语 “孤注一掷”意指将所有的赌注 lyisbad。这一习语在欧洲几乎所有的国家都使用，同样在汉 一 次性押上，一旦赌输则同样彻底完蛋，一无所有。二者都侧 语中使用也很普遍 ，无论是在字面意义、形象意义 ，还是在隐 重风险太大。 含意义方面都极其相似，因此可以直接借用。更多译例如下： 2)toteachone’Sgrandmohtertosucke．ggs可译为 “班 门弄 pouroilonhteflame伙 上浇油1 斧”。老祖母的人生阅历和经验是小孙