项目教学法在面向对象程序设计课程中的应用.pdfVIP

2008年7月 武 警 学 院 学 报 Ju1．2oo8 第24卷第7期 JOURNAL OF CHINESE PE0PLE’S ARMED P0UCE FORCE ACADEMY Vo】．24 No．7 项目教学法在面向对象 程序设计课程中的应用 ●宋丽敏 (廊坊职业技术学院，河北廊坊 065000) 摘 要：项目课程是高校课程模式改革的发展方向，是值得探索的课程模式。以面向对象程序设计项目课程教学过程 为主线，结合“成绩管理系统”这一软件设计选题，按照教师指导、学生自主制作、交流评价等教学步骤，介绍进行项目 教学的全部过程，目的是培养学生自主研发软件能力和实践能力，有效提高教学质量。 关键词：项目教学法；程序设计；成绩管理系统 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1008—2077(2008)07—0058—02 项目教学法以现代认知心理学为基础，采用类似科学研 的需要，按照教学大纲的要求把相关教学知识点有机地结合 究的方法，通过师生共同实施一个完整的“项目”工作而进行 起来；要注意项目任务的新旧知识点之间的联系，应使项目任 教学活动。项目教学法与传统的教学模式不同，它将教学过 务和知识形成一个科学的教学系统。 程与具体的工作项目充分地融为一体，围绕具体的项目构建 (三)实用性原则 内容体系，组织实施教学；学习过程成为学生人人参与的自主 项目选题尽可能结合生产、管理、教学等方面的实际需 的实践活动，教学过程是理论与实践有机结合的过程。通过 要，本着来源于实践、服务于实践的宗旨，结合使学生顶岗实 教学过程的实施，使学生养成主动思考的良好的学习习惯，培 习或毕业后在同类工作中很快上手。 养了团队协作能力和交流能力，提高了分析和解决问题的能 (四)可操作性原则 力。它具有很强的实践性、针对性、探究性和职业性，这也正 选取项目时要根据学生的具体学习情况，难易程度要适 是项目教学法越来越得到教育界重视的原因所在。 当，以学生2～4周完成为宜；既要有一定的难度，又要通过学 VB语言是一种面向对象程序设计(OOP)，以事件驱动作 生努力能够完成，使学生在项目实施过程中及每一个环节都 为运行机制的可视化的程序设计语言。它不仅提供了常规的 有成就感。 编程环境，语法简捷，还提供了一套可视化的设计工具，便于 考试成绩是学生在校期间的重要历史资料。成绩信息的 学习者进行软件开发设计，而且在软件的不断升级中，功能越 管理(成绩的录入、查询、分类统计等)是各个学校面临的一 来越强，可以用于多媒体、数据库和网络等方面的应用开发。 个重要问题，因此，以“成绩管理系统”作为VB课程项目教学 法的选题。该系统主要用来管理在校学生的考试成绩，对教 一 、 教学项目的选题 师、班级、学生、课程和成绩信息进行维护与管理。 确定项目的选题及内容是项目教学法的基础，选取和确 二、教材的准备 定一个好的项目是教学成败的关键。概括起来主要有四条原 则可以遵循。 教材是项目开发的主要教学文件，是学生完成项目开发 (一)真实性原则 任务的主要学习依据。由于这方面的教材极少，因此在项目 项目应来自真实的计算机管理业务，本