以科学发展观为指导推进长春老年教育跨越式发展.docVIP

以科学发展观为指导推进长春老年教育跨越式发展长春老年大学创建于1986年,已走过了23年的历程。从建校初期的老干部大学,到1996年更名为长春老年大学,并升格为副局级单位,长春老年大学面向全市老年人招生,特别是2003年市委市政府投资扩建校舍,使长春老年大学进入新的发展时期。目前,长春老年大学教学楼使用面积近5000平方米,和老干部活动中心共享使用面积为1000平方米。截至2008年底,全校共设有34个专业、103个班级、在读学员4700多名。全市10个县(市)区,全部建有老年大学,朝阳区还建有街道社区老年学校12所,全地区共建有老年大学和老年学校23所,在读学员近7000人。 20多年来,长春老年大学在办学实践中不断开拓创新,依靠全校师生的共同探索,总结出10条办学基本作法和经验: 一、遵循老年教育发展规律,总结确立了“20字办学原则” 老年教育是终身教育的最后阶段,它不同于国民教育,也有别于其它类型的教育,有着自身的特点和发展规律。多年来,长春老年大学从老年人的思维方式、行为模式和心理特点等诸多方面进行研究,总结出老年教育是融休闲教育、娱乐教育和素质教育于一体的综合型教育。 从教育手段上来说,老年教育应该是寓乐于学、寓学于乐、兼学兼乐、学乐相长的“快乐式教育”;从管理模式上来说,应该是培养老年人自信、自尊、自强、自律精神,实现自主学习、自我教育、自我管理、自我服务的“民主化管理”;从服务方式上来说,应该是能让老年学员处处感到温馨、舒心、自由、方便和受到尊重的“亲情式服务”;从老年教育承担的社会责任来说,应该是不断探索、揭示老年教育自身发展规律,以创新成果指导老年教育实践的“前瞻性科研”。 “20字办学原则”是长春老年大学20多年办学经验的科学总结。“以快乐式教学立校,以民主化管理治校,以亲情式服务兴校,以前瞻性科研强校”,这是长春老年大学创新发展,特色立校行之有效的教育理念,是“增长知识,丰富生活,陶冶情操,促进健康,服务社会”办学宗旨的具体体现。 “20字办学原则”的实施得到了老年学员、教师和管理人员的广泛认同。以舞蹈专业兼职教师方苓娟为例,初到老年大学时,方老师用正规院校的教育方式施教,老年学员不满意,方老师还不理解。在教师座谈会上,教师和管理人员共同探讨老年教育发展规律时,方老师恍然大悟,她第一个提出来对老年人必须实施快乐式教学。6年来,在她所教授的500余位学员中,她不仅为老年人传授了舞蹈艺术,还给他们带来了无尽的快乐。这20字办学原则激发了学员的学习热情,提高了老年大学的管理效力和水平,提升了老年大学的吸引力和凝聚力,推动了老年大学的和谐校园建设,促进了科学理论指导下老年大学的发展,为学校向全国一流老年大学目标迈进奠定了坚实的基础。 二、坚持名家立校的办学理念,稳步提升老年大学的办学质量。 建设一支数量充足,质量优秀的教师专家队伍。一是聘任名家执教,形成品牌效应。如已故著名书法家周昔非曾在校执教20年,著名书画家金中浩、任宗厚、甘雨辰已在校执教23年;近几年学校又先后聘请了舞蹈艺术家高秀珠、方苓娟,著名表演艺术家长春话剧院院长朱德喜、夫人牛皎环,心理学教授翟恩波,省歌舞剧院一级指挥徐开春,古诗词名家教授林克胜、梁世武,东北师大文学院教授周奇文等多位专家教授。他们以渊博的知识、良好的职业道德和敬业精神,服务于老年教育,赢得了老年学员的喜爱,增强了老年大学的知名度和影响力。二是聘任优秀专业人才从事老年教育研究和管理工作。聘请原市委党校国家级突出贡献专家李东雨教授牵头开展老年教育理论研究。近年来,在参加全国和省市交流中,老年大学起草的《落实科学发展观 全面发展老年教育》、《发展老年教育的几点思考》等10几篇论文,特别是在市科委立项的软课题《长春市老年教育现状与对策研究》受到领导、教师、学员和同行好评。目前课题成果已部分转化,为长春市老年教育健康、协调、可持续发展提供了科学依据,也使学校科研工作走在了全国副省级老年大学的前列。聘请原广电局环城分局局长、曾在中央戏剧学院进修过的宋书宝同志为艺术系主任,不到一年时间,就使该专业得到了较好的发展。他所策划的多场大型文艺演出,如有200名学员参与的“激情广场进社区”大型互动演出、慰问保洁工、汽车艺术节文化广场专场文艺演出等,不仅得到了上级部门和领导的赞誉,而且深受老干部和学员好评,展示了学员风采,扩大了老年大学的社会影响。聘任长春电视台国际视频网主任(建台元老、著名高级记者、计算机专家)杨长功任长春老年大学网站站长。在他的指导参与下,2008年3月,历时3个月的网站升级改版工作顺利完成,网站点击量大幅攀升,目前已高达622万多人次。他还主动承担了网站”时政新闻”、“外埠新闻”两个栏目的编辑工作及学员喜爱的金色论坛“时事论坛”、“银色