离敕学报校对工作思考.PDFVIP

重庆大学学报(社会科学版) 20∞年第9卷第6期 JOt,~：gNALOFCHONC~INGuNlⅦ蟠 rY(s0cial Sdenc~Edition)Yd．9 No．6 离敕学报校对工作思考 路小明，冯 革 (四川I外语学院学报编辑部，重庆 ,100031) 摘要：学报的校对工作是编辑环节中十分重要的一环，它不仅关乎期刊的形象，更涉及政治、学术社会效果等诸多重要方面。 勤奋学习，认真严谨，一丝不苟是每一个编辑者应尽的职责。 关键词：校对；勤奋敬业；编校业务 中图分类号：G644 文献标识码：B 文章编号：1008-5韶1(2003)O每O191． 学报办得好坏、质量高f氐是由诸多因素所决定的，比如学校 外就代表我国高等院校的教学和科研水平了。有时，由于在一 领导是否重视、主编个人和编辑群体的素质、修养、学识如何，学 个字、—个际点、—个数据、—个符号上出现差错，就可以弄得词 校总体教学和科研所达到的水平高度，以及编排、校对、印刷等。 不达意，张冠李戴，甚至意思截然相反。轻微的，会给读者造成 本文拟就其中—个既不可缺少，又容易被忽视的工作，即学报的 疑难费解，浪费精力和时间；严重的，会出现重大政治问题或造 校对进行论述。 成学术上的重大事故。何况学报的读者对象，既有授业解惑的 一 、 坚持对学报校对工作的高度重视 教师、求知欲极强的学生，也有研究者、实践者和爱好者，因此，产 衡量一本学报的质量高低，除了主要看其所刊登的论文是 生影响的广度和深度就要比．一般书刊大得多了。由于校对马虎 否 见点正确、内容新颖、知识准确、材料翔实、论证科学、富有创 造成学报质量低劣，也会令作者不快，使读者生厌，严重的会给 见、信息灵通之外，还有刊物印刷是否精美，质量是否符合要求， 作者带来负面影响。长此下去，这些问题不光影响期刊的形象， 而校对差错率的大小是检验学报质量尤为重要的方面，它甚至 也关系到稿源和发行量，更主要的是实现不了办刊的宗旨。 可以影响到一篇文章、一本杂志水平的高低。 可见，校对工作不是单纯地要求校样与原稿大概一致就行 校对是书刊出版工作中的一道工序，是重要的环节，也是最 了，而是贯穿于编辑出版过程的始终。编辑有责任把好文字关， 基础的专业性很强的工作。校对首先要保证不出现刊物发生政 即通过多次校对反馈而能动地校订改正编稿和校样上出现的差 治性的、原则性的、重大误解的错别字，其次是防止出现格式、字 错，从而保证学报的质量。为此，学报的主编、副主编和全体编 体、字号的错误，保证版面美观和规范化。所以，古人把校对称 辑要在思想上清楚地认识到校对工作对办好学报、提高学报质 之为“校雠”。其意为校对工作就像消灭仇敌一样，消灭校样上 量的重要作用及其意义，做到在校对过程中严肃认真、一丝不 与原稿上不符的文字、标点、符号、图表、版式等方面的差错，使校 苟、融 细致，争取高质量完成每—期学报的校对工作。 样正确无误地“忠实原稿”，符合出版的规范和要求。 二、学报编辑必 掌握编辑业务和相关学科的知识 学报虽是高等院校创办的，以发表本校教育和科研成果为 学报在编辑出版过程中，与—般出版社和报社不同，它没有 主的学术理论性刊物，但它不仅面向本校和其他兄弟院校进行 专职的校对人员，而是由编辑兼任。“校对是绾辑工作的继续”， 交流和借鉴，而且同任何别的刊物一样，还公开面向社会，况且 这句话对学报来说更为确切。因此，要想搞好学报的校对工作， 有的还要发行到世界各国。如此以来，学报上所发表的学术研 除了要求编辑人员在思想上清楚地认识到校对工作的性质和意 究成果必然在一定程度上对不少人的认识和实践产生影响，甚 义，以及编辑的校对职责，还必须要求他们扎实掌握和熟练运用 至起到导向作用，如包括在政治倾向、学术研究方向、科研成果 校对知识，从而胜任校对工作，保质保量完成校对工作。 的应用，以及对待新生力量的态度等方面。