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新北区银河幼儿园教学活动设计（2013年）
课题 小班律动《摘果子》 设计者 刘亚 执教者 袁小丽 日期 修改者 第 2 稿 日期 教材分析
与
学情分析 教材分析：本首歌曲的旋律简单、歌词内容便于记忆，歌曲描绘的是情景是幼儿感兴趣的，其中理解歌词、激发幼儿欣赏、感受歌曲节奏、大胆创编歌词是本次活动的主要内容，其中激发孩子的兴趣、喜欢音乐活动是重点。
学情分析：小班孩子喜欢模仿生活中的事、物，在艺术孩子中小班孩子喜欢用熟悉的旋律将其中个别词汇替换很简单的歌词内容，模仿歌唱。所以本次活动中我也借助仿编活动给幼儿带来的成功与喜悦，让幼儿在宽松、愉悦的氛围中体验交往、分享的快乐。不同的“水果树”下仿编不同的水果歌“摘”各种各样的“水果”他们快乐地唱、快乐地摘、快乐地分享愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。学习简单的仿编并演唱大家听。 幼儿已对这些水果有初步的认识。仿编歌曲’ 和老师快乐地小跑步进入’ 1．出示，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？
2．教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
3． 教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。4． 请个别幼儿摘“苹果。幼儿拍手念歌词。
5． 教师范唱，幼儿跟唱。
6． 请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。仿编歌曲’ 1． 你还喜欢吃什么水果？
．鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听（藤上许多紫葡萄，一串一串摘下来……）
附
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