幼儿教学资料汇编：小班社会《我学会了抹椅子》.docVIP

新北区银河幼儿园教学活动设计（2013年） 课题 小班社会《我学会了抹椅子》 设计者 王静 执教者 潘云婷 日期 修改者 第 稿 日期 教材分析 与 学情分析 教材分析：本活动来源于小班上册的综合活动丛书，在以往的生活活动中，幼儿极少有机会自己擦小椅子，往往是由于老师担心幼儿弄得到处都是水，但是从活动本身而言，掌握一项劳动的技能是次要的，只是多了一项劳动的机会和内容，帮助幼儿树立自信，对劳动产生进一步的兴趣。 学情分析：部分幼儿对劳动有热情，却缺少方法，在擦小椅子的时候有部分小朋友缺乏任务意识，沉迷于玩水，也不会按照顺序擦椅子。部分幼儿不乐意动手，平时的事情总是被包办代替。所以为幼儿提供机会，教授方法是有必要的。 活动目标 1.初步学会按顺序抹椅子的方法。 2.对劳动初步产生兴趣。 重点 和难点 重点：按顺序擦小椅子。 难点：树立自己的事情自己做的意识。 活动准备 1.抹布若块（人手一块） 2.一张较脏的椅子，椅背上贴眼睛，嘴，使小椅子呈现不开心的样子。 活动过程 基本流程 观察椅子，引发抹椅子的积极性——示范擦椅子的方法，幼儿观察学习——幼儿分组练习 活动环节 （时间） 教师组织行为 幼儿预设行为 设计意图 一、创设拟人化的情境，引发抹椅子的积极性 1.出示小椅子让幼儿观察。 师：小椅子怎么啦？它为什么不高兴（知道我们天天坐