幼儿园专业教案：棒棒天使.docVIP

绘本阅读《棒棒天使》（ 一、设计意图：相反是一个有趣的概念，在小班孩子的心中，也逐渐产生了比较的意识，如运动时，孩子会说“我跑得快，某某跑得慢”，排队时，孩子会说“我排在某某前面，他在后面”，当老师说“多吃饭长得高、力气大”，孩子们会马上说“不吃饭长得矮、力气小”，诸如此类的言语时常会出现在孩子的生活中。而绘本《棒棒天使》正是一个描述相反的有趣故事，它借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使，以及他们之间发生的相反的事，引领孩子进入精彩的相反词的世界，帮助孩子理解相反的概念，感受相反的幽默。我们选择这一内容进行教学，旨在将幼儿的生活经验借助故事进行梳理提升，转化为知识经验，同时激起孩子对故事的关注，产生阅读的兴趣。 文章关键词: 天使 小班 阅读 绘本 生活经验 设计意图 知识经验 孩子 文章快照: 的桥梁，让动作成为幼儿学说话的依据，使幼儿在动作中理解语言，在动作中发展语言。(二)随机设疑——寻找故事情节中的相反1．缓慢点出P绘本第三、四、五、六页，重复二遍，引导幼儿观察画面，大胆猜测相反的事。师：棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩，发生了许多相反的有趣的事情，我们一起来找一找、说一说。(幼儿自由交谈，教师巡回指导)提问：画面上有什么?棒棒天使在哪里?在干什么?说明：教师的提问要有助于激发幼儿的主动思维，引发幼儿关注整个画面，在讲述中比较，在比较中发现。2．观察PPI’绘本第七页，