教育与奥运同在.pdfVIP

YUREN 教 育与奥运 同在 蚺 ● 辉南县第一高级职业中学 刘 欣 ～ 糕 I_ 萨马兰奇那句被奉为经典的话：“离 索维金娜式的人物渗透于课堂教育教学 每个人身上都会有这样那样的缺点，有 开了教育，奥林匹克主义就不能达到其崇 中，让更多的丘索维金娜 出现在我们周 时，自己可能被光环遮住了眼睛看不清它 高 目标 。”…语道出了两者之 间的相通 围 。 们，但只要别人指出时不忙着认为那是恶 性：奥运成功离不开精湛的教育，而教 3．奋斗不止。泳坛上出现了一个制造 意的批评、鄙视，恰恰相反，我们正视 育的发展更要以奥运精神来武装。北京奥 神话的 “外星人 ”“神奇小子”一～菲 所谓的缺点并改正后，反而会更趋向完 运就无懈可击地诠释 了教育理念。 尔普斯，他一人独揽水立方比赛中的8块 美 。 1．明确主题 。29届奥运会的主题是 金牌 。他的神奇之处不在于 “鲨鱼皮 ” 5．不骄不馁。很多在人们看来是稳获 “绿色奥运 、科技奥运 、人文奥运 ”。 的泳衣，天才加上刻苦的训练才是成就其 第一的运动员往往与金牌失之交臂，甚至 奥运会在进行的前前后后很好地将其展示 辉煌的根本原因。他每周7天都在游泳池 名落孙山。其实能够～同步入奥运赛场的 给全世界，这止是获得全面成功的关键所 里度过 ，连圣诞节也不例外，每天除了 选手，相差的可能不是实力，更多的是 在。在高中的生物课 《稳态与环境》中 吃饭、睡觉，就是游泳。天道酬勤是亘 心态。堪称 “梦之队”的中国乒乓球团 详细地介绍了如何利用科技保护环境，营 古不变 的真理。很多学生学习成绩上不 队，尽管每个人都 曾捧得过不同大型赛事 造绿色空间，这也是人文精神得以实现的 去，不是因为先天智力的欠缺，很大程 的金奖，但他们并未因此放松训练，忽 保证。在国十上举办奥运会留给每个中国 度上是不能坚持 属于 “常立志”类型， 视对手，相反，通过采访刘国良教练可 人一辈子深刻的记忆，而成功的奥运，让 刚开始能较好按制订的学习计划安排作息 知，他们不仅平时训练刻苦，在战术部 我们拿它教育学生时则更有感召力、说服 时间，但很快就不耐其苦 ，主动放弃 。 署上也是不惜花费时间、精力。这样， 力 。 从现在开始，我们教师可以用菲尔普斯的 扎实的功底，加之 “胜不骄 ”的心态， 2．勇于挑战。奥运女子体操项 目中有 奇迹鼓励学生，为了实现心中远大的目标 才使中国队包揽了乒乓球比赛的金牌。 一 个参赛者的名字让JL乎全世界的人都铭 勤学苦练，永不止步，坚持到底。 而对于2004年失利于雅典奥运会的男 记在了心底——丘索维金娜，一个有 白血 4．直面挫折。比赛时电子鹰眼等高尖 子体操队来说，北京奥运会能取得团体和 病女儿的33岁母亲。为了能获得多一点的 端科技设备，可将裁判中出现的失误减到 单项多枚金牌 ，则是 “败不馁 ”的精神 为女儿治病的费用，她毅然重返赛场，向 最小。可有些项 目还是要靠人的肉眼来判 支持他们在哪儿跌倒从哪儿爬起来，用近 年龄、心理极限挑战。终于她成功地站 定。男子举重85公斤级比赛中，陆勇在 乎完美的表现，阐释了这4年中他们技能 在跳马银牌的领奖台上，这是多么有力的 第二次试举举起能夺得冠军宝座的重量 和心态 的历练 。 活生生的教材内容啊 !有很多学生在求知 后，全场欢呼声刚响起就被裁判的宣布失 直指 当今社会家庭 中的独生子女来 的路上只会机械地接受现成的知识，完全 败而泼了一瓢冷水。有的人气愤地说要上 说，他们是祖国的花朵，父母的掌上明 依赖老师课上所讲的书本内容，只为应付 诉不服，有的人则手足无措想不出好办 珠，在衣食无忧的生活环境中长大，身 考试取得卷面上的高分。但是，久而久 法，而陆勇却在手指受伤的情况下 ，镇 上缺少了很多 “不骄不馁”的劲儿。常 之，他们便失去了独立创新的思考能力， 静地走上举重台，稳稳地举起了杠铃。他 常取得些成绩就要鲜花、要掌声，像只 走上工作岗位也很难有出色的成绩。这就 不仅证明了自己是名副其实的冠军，更是