论国际终身教育与我国图书馆发展方向.pdfVIP

2008年第11期(总第69期) 中国现代救有装备 论国际终身教育与我国图书馆发展方向 匕姗 临沂商业技术学校 山东临沂 276005 摘 要：论述了现代终身教育思想的产生与发展，以及终身教育发达国家图书馆建设的主要特点，提出了 我 国图书馆建设存在的主要 问题及努力方向。 关键词：国际终身教育 发达国家 图书馆建设 一 改革运动以前所未有的态势在世界各国推进。 、 现代国际终身教育思想的产生及 发展 终身教育作为一个公认的先进教育思想已在全世界 普及推广，许多国家在制定本国教育方针、政策或构建 终身教育思想的提出，是1965年12月联合国教科文 国民教育体系的框架时，均以终身教育理念为依据，以 组织 (简称UNESCO)第三届成人教育委员会在巴黎召开 终身教育提出的各项基本原则为基点，并以实现这些原 的成人教育促进 国际会议上，由当时的会议议长、 则为主要 目标。还有更多的国家在全面致力于提高国民 UNESCO成人教育计划处处长保罗 ·郎格朗正式向会议 素质、促进本国经济发展的同时，则把终身教育视为是 提出了 “关于终身教育”(1iflongeducatiOil)的提 最重要的战略手段。终身教育已成为当代社会发展的必 案。在此提案中，郎格朗就未来终身教育的发展提出了 然趋势 。 5个 目标： 二、发达国家图书馆在终身教育建设 I．(社会)要为人的一生 (从生到死)提供教育 (学 中的主要特点 习)的机会 。 2．各级各类教育的实施必须协调与统合。 1．日本图书馆在终身教育中的作用与特点 3．小学、中学、大学及其地区性社会学校，地区性 日本图书馆主要包括高等教育机构图书馆和社会教 文化中心所发挥的教育功能，(政府和社会)应予以鼓 育图书馆。日本的高等教育机构包括大学、短期大学及 励 。 高等专 门学校等，它们在终身教育推广方面发挥了重要 4．(政府和社会)应对本国公民有关劳动 日的调整、 作用。从1996年 日本文部省公布了 “关于充实地域终身 教育休假、文化休假等制度或措施的实施起促进作用。 学习机会方略的答 申报告 ”。提出了高等教育机构要为 5．为了对以往的教育观念作根本的改变，应使此理 社会提供广泛的终身学习场所，也就是所谓的 “为促进 念 (终身教育)渗透到教育的各个领域。 地区的社会进步作贡献”。其具体措施是，大学内的设 会议认真审议了郎格朗的提案，最终一致赞同向 施面向社会开放，其中，大学的图书馆、资料馆发挥着 uNESC0总部事务局长提交一份劝告书。该劝告书认 尤为重要的作用 。 为： “人从诞生起至死亡为至的一生都必须接受教 日本的社会教育设施主要有公民馆、博物馆、图书 育。”这一决议性的文件后被联合国教科文组织 以研究 馆、美术馆、体育馆及一些社会教育活动中心等。这些 报告书的形式公开发表，随之又被众多国家译成多种文 设施历来是 日本各地社区开展终身教育、终身学习的重 字而广为流传 。 要场所。而作为社会教育设施重要组成部分的图书馆， 1965年成人教育促进国际会议的成功召开，不仅标 在其中发