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对强化高校社会服务职能几点思考摘要：服务地方经济建设，是高校的新时期行动方案，是科学发展观的必然要求。如何提高高校服务地方意识，增强科技创新与开发能力，提高科技成果的转化率，创造更多的社会和经济效益，是高校必须研究的课题。 关键词：科学发展观　高校　社会服务 大学是科学研究的重要力量，是基础研究和高技术前沿领域原始性创新和培养高素质创新性人才的主要基地。现代大学肩负着人才培养、科学研究和社会服务的三大功能，随着社会经济的发展和知识经济时代的来临，高校的地位和作用正在变得日益重要。高等学校不仅是培养高级专门人才和发展科学文化的基地，而且也已成为知识型企业的哺育场所、高科技产业的孵化器，高新技术改造传统产业的辐射源，更是知识经济的策源地。能否把科学技术与生产实践结合起来，能否把提高学术水平与创造经济效益结合在一起，已经成为衡量大学办学水平高低的重要标志之一。 1　强化高校社会服务职能具有重大的现实意义 当今世界，国与国之间的竞争是经济实力、军事实力和综合国力的竞争，竞争的焦点在于知识的创新、科学与技术的发展以及高端人才的拥有。我国高等学校作为国家高级人才聚集与知识创新的主体，已成为国家发展战略中一个十分重要的组成部分，正发挥着日益重大的作用：承接国家科技攻关计划、助推高新技术产业发展，帮助企业开展技术改造，服务于新农村建设等。因而，强化高校社会服务职能，将有利于提高国家的国际地位和竞争能力，将会促进国家建设和社会发展。与此同时，高校在服务社会的过程中，可以得到更多的资源支持，进而改善学校的办学实力和科研水平，形成高校与社会关系的良性循环。强化高校的社会服务职能，还可以使高校的教学和科研更加贴近社会生活的实际，改变高等教育与社会实际相脱离的弊端，推动高等学校实现跨越式发展。 总之，强化高校社会服务职能既是高校实现自身跨越式发展的内在要求，又是社会经济发展和社会进步的迫切需要，具有重大的现实意义。 2　强化高校社会服务功能是科学发展观的真正体现 高等教育应该保持规模、结构、质量、效益的协调发展，这是落实科学发展观，实现我国高等教育又好又快发展的必然要求。服务社会是高等学校的重要职责和使命，高校应围绕国家特别是地方经济社会发展需要，建立学校与社会的良性互动机制，以服务为宗旨，在贡献中发展，开发服务社会的新成果，开辟服务社会的新途径，开创服务社会的新格局，在教育、科研、信息咨询等领域提高服务社会的质量，水平和效益，为“科教兴国”、“科教兴省”贡献力量。服务地方经济建设，是高校的新时期行动方案，是科学发展观的必然要求。在加强基础研究、获得更多的原创性成果的前提下，如何提高高校服务地方意识，增强科技创新与开发能力，提高科技成果的转化率，创造更多的社会和经济效益，是高校亟待研究的课题。增强高校社会服务功能是区域经济社会发展的客观要求，也是高等教育自身发展的内在需要。 坚持科学发展观，科学定位，完善功能，立足当地实际，发挥专业优势，形成办学特色，积极为区域经济社会服务是推动教育改革与创新，提升区域大学办学实力的重要途径。 3　加强人才培养和科研队伍建设 强化高校社会服务职能，人才是核心要素之一。没有一流的人才，高校无法为社会经济发展提供高水平的智力支持没有合格的人才和科研队伍，就不会有一流的科研成果，高校服务社会就可能是一句空话。因此，高校应在稳定现有科研队伍的基础上，大力引进优秀领军人才，继续抓好学科带头人和中青年骨干教师的选拔培养工作，充分发挥他们在科研中的带头作用：注重科研梯队建设，加强对青年教师的培养，为他们在学术上的成长创造条件，搭建平台，注重集体攻关，形成科研团队；构建有利于优秀人才成长的机制，倡导团结协作，甘于奉献，与时俱进的精神，尽快建设一支结构合理，素质优良、善于协作、勇于创新的科研队伍。 要把科技创新作为提高高校教师创新能力的根本途径和提高人才培养质量的关键环节，把高校巨大的人才资源作为提高高校自主创新能力的最大优势，形成科技创新与教师队伍建设及人才培养密切结合、互相促进的良性机制。 还要努力促进研究生、本科生教学与科技活动有机结合，以培养创新能力和创业能力为目标，积极为大学生创造研究性学习环境，开放性科研训练环境和实习实训环境。鼓励研究生，本科生参加科技研发或成果转化工作，将科技创新作为培养大学生的科学精神，提高大学生的科学素养和创新实践能力的重要途径。有关创新研发基地应对大学生开放。设立大学生科技创新学分，定期组织大学生科技创新大赛，举办大学生科技成果展。组织有创新成就的科技人员为大学生开设学术讲座，大力促进先进科研成果转化为教学内容和人才培养效益。 4　加大重点实验室和研究基地建设，努力构建科研平台。 科研平台是科学研究的基本条件，是实现