东北三省黄土高原北京复习备课.doc

北方地区 （复习备课） 第二节 东北三省 第三节 黄土高原 第四节 北京 课标与教材 课标要求： 运用地图简要评价某区域的地理位置。 在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。 运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征 运用地图和其他资料说出某地区的产业结构与产业布局特点。 举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。 运用资料比较区域内的主要地理差异。 根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。 运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。 重点： 东北三省的位置、自然特征（地形、气候、河流、土壤等）、工农业产业布局；黄土高原的形成、问题以及开发利用的成功经验；北京的地理位置特点、历史文化传统和城市职能并举例说明其建设成就。 举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。 难点： 1、举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。 2、黄土高原的水土流失的原因以及治理的措施。 学情分析 学生能够自主复习的知识：东北三省的位置，地形、气候、河流等自然地理特征，农作物以及工业分布情况；黄土高原的位置、范围，形成，水土流失产生的原因以及治理措施；北京的地理位置、职能、历史文化传统等。 大部分学生遇到的学习困难：区域内自然地理要素的星湖作用和相互影响。黄土高原的水土流失的原因以及治理的措施。 学困生遇到的学习困难：不会定位各区域的位置，在地形图上记不住各个区域的主要地理事物。 三、复习目标 1、运用地图简要评价东北三省、黄土高原、北京的地理位置。 2、 在地图上识别东北三省、黄土高原以及北京的地形特点。 3、运用地图和气候类型图归纳东北三省、黄土高原和北京的气候特征。 4、运用地图和其他资料说出东北三省以重工业为主的工业分布特点。 5、举例说明东北三省自然特征影响下的农业状况以及称为商品粮的条件。 6、运用资料分析黄土高原的自然灾害以及环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。 7、举例说明北京的城市建设成就。 四、教学评价 （见学案） 五、教学方法与媒体 教学方法：自主复习 教学媒体：课件、学案 六、教学过程： 【构建动场】 用标题的形式进入本节复习的范围，事例如下： 【环节一】自主复习 【图说基础】学案如下，学生自学15分钟 1、白山黑水——东北三省 （1）东北三省位置和范围 ①东北三省包括___、____、____， 位于我国___部 ②在图中填注东北地区三个省级行政区的简称，并说出省会名称。 （2）了解东北地区的自然环境 ①东北三省被称为：“白山—黑水”，其中，白山指_____，黑水指____；主要地形类型有 和 、 。 ②图中字母代表的地理事物分别是： 山脉：A 、B 、C 。 河流：D ，E ，Ｆ 。 ③从图中看出，可以用“＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿”来形容东北三省的山河大势。 ④东北三省气候具有:_____特点。东北的传统民居，房屋坡度___，墙体___，窗户____ （3）东北农业概况 ① 东北农业发展从_______到______，作物熟制__________，春秋季节受___影响，易发生_____灾害 ② 主要盛产的农作物有________________________，是我国_______程度最高、提供______最多的粮食生产基地。 ③问题与措施：垦荒扩大耕地— ____面积锐减、生态环境恶化—停止开荒，建立______ （4）我国最大的重工业基地 ①资源条件：矿产资源种类多、储量大，特别是____、____、_____等矿产在全国有重要地位。 ②完成的重工业体系：以____、机械、____、化学为主导，包括____、电力、建材____等工业部门。 ③分布特点：工业主要分布在____地附近和____沿线地区 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 ①在图中标注：太行山、秦岭、汾河、渭河，描出黄土高原的范围 ②位置和范围：东起______，西_____，南连_____，北抵______（高原）（大致以长城为界），主要包括的省区_____、_____、_____、____ ③富有特色的“黄土风情”：特色民居_____，陕北民歌____等 ④风吹来的黄土：黄土的来源，多种假说中得到广泛认同是的“_______”，黄土来自_____、______和我国的西北内陆。 ⑤严重的水土流失 原因 危害 措施 自然原因 人为原因 土壤肥力下降，破坏了农田和村庄，______加剧，生态环境恶化，泥沙下泄导致河流____剧增，淤塞下游河床、水库，给____造成困难。 (1)生物措施：___