浅论我国高职教育的发展.pdfVIP

浅论我国高职教育的发展 王 剑 (江西地矿局 江西南昌 33ooo6) 【摘 要] 改革开放以来，尤其是新世纪以来，我国高职教育发展迅速，高职教育成为我国高等教育的重要组成部分。当前，我国 高职教育还存在许多问题与不足。要加快我国高职教育的发展，使高职教育走上科学、快速发展道路，就必须以科学的发展观为指导， 加强校企合作，注重高职教育质量，实现产学研相结合的发展模式。 【关键词] 高职教育 人本观念 产学研结合 发展 当前，我国教育形势不容乐观。据统计，2001年，在我国 模为2523人，至2005年增加到3909人。圆 12．76亿人口中，劳动力为8．80亿，城乡就业人口为7．30亿。 2、我国高职教育为社会发展提供了人才支持。 城镇登记失业人口为681万，占城镇劳动力的3．6％，若纳入 据全国81个城市2002年第二季度劳动力市场调查． 下岗职工约占城镇劳动力的7％。农村失业人口700多万 制造业是用人单位需求最大的三个行业之一，占总需求的 人。占农村劳动力的3．9％。在下岗职工中初中学历以下占 22．5％，比2001年同期上升6．2％。中级专业技术职务求人倍 40％．4050”人员占40％。同时，我国每年新增劳动力约800 率最大，为1．31；技师和高级技术工人倍率都是1．13；高级 万左右。中国未来5—10年最大的风险不是金融危机而是就 技师倍率为1．08。技师需求倍率比去年上升55％。照此估 业危机。①目前，我国就业形势不容乐观，就业需求呈现学历 算，中国要达到发达国家高级技工占技术工人队伍40％的 化、专业化、熟练程度高等特点。在我国城镇失业、待业劳动 比例，还短缺高级技工5l10万，即使按“十五”规划的要求 力中，低学历、没有掌握劳动技术的人口占大多数。因此，发 仍短缺2300多万人。‘稿 职的发展为社会提供了技术人才。 展高职教育势在必行。 一 定程度上缓解了人才需求紧张的局面。2005年全国1091 一 、 我国高职教育取得的成就 所独立设置的高职院校中，理工类院校达460所，占总数的 1、改革开放以来，我国高职教育发展迅速。 42．2％，成为高职(专科)院校的主要力量。同年普通高职(包 改革开放以来我国高职教育发展迅速，尤其是高职教 括专科)工科类专业招生人数为 107万人，比上一年增长 育规模得到快速发展，高职教育为我国高等教育的大众化 34I3％，其中工科类招生人数是高职招生总人数的4O％，比 作出了重要贡献。我国高职教育发展可以体现在以下几个 上一年提高6．4个百分点，比1998年的26％提高近14个百 方面： 分点。高职教育提供的大批技术人才满足了我国工业发展 第一，从院校总数来看，至2000年，经教育部批准 需求。推动了我国社会的发展。 设置的高职高专院校共计1214所，占全国高等学校总数 二、我国高职教育面临的问题 的66．96％；在校生454．51万人，占高校在校生总数的 尽管近年来我国高等职业教育发展迅速，为社会培养 49．96％。⑦ 了大量的高素质劳动者和实用人才，为推动我国职业教育事 第二，从招生情况看，2005年全国高职(专科)招生人数 业的发展做出了积极贡献。但是，我国高职教育仍然存在的 达268．1万人，是 1998年的5．6倍，而同期全国普通本科招 许多问题，这些问题不解决好就会不同程度地影响和制约 生增长3．6倍。高职(专科)学生招生占全国普通高校本专科 高等职业教育的健康发展。随着社会经济的不断发展，我国 招生数的比例由1998年的39．8％提高到2005年的53．1％， 高职教育的发展中凸现的主要问题表现在以下几个方面：