新课程标准下音乐教师应具备的综合能力.pdfVIP

《齐齐哈尔大学学报》(哲学社会科学版) 2008年3月 Journal of Qiqihar University(PhiSoc Sci) March 2008 新课程标准下音乐教师应具备的综合能力 顾万超 (齐齐哈尔大学艺术学院，黑龙江齐齐哈尔161006) [关键词]课程改革；创新精神；专业素质；吸引力；操作能力；监控能力；评价能力；教学机智 【摘 要]随着课程改革的深化，《音乐课程标准》的进一步推广和实施，对音乐教师的专业素质提出了更新的 要求，作为音乐教师要树立全新的教育理念，更新教学方法，把握学生的学习方向，培养学生审美情趣和学生欣 赏关、表现美、创造美的能力，丰富学生情感体验，陶冶学生高尚的情操。还要用自己的人格魅力及积极向上的 心态，终身学习和创新精神，影响感染学生，教学中要具备吸引学生能力，具备认知能力、操作能力、监控能力、 评价能力。要有教学机智，有运用教育观的能力等。从而完成《音乐课程标准》要求的职责和重任。 [中图分类号]G642 【文献标识码]A 【文章编号]1008—2638(2008)02—0193—02 Rrofessional Quality of Music Teachers Accouding to the New Course Standards GU Wan—d1ao (Art cortege of Qiqihaer University，Qiqihar 161006，China) Key words：COUrse reformation；innovative spirit；professional?quality；ability of attraction；operation；monitoring；evaluation； quick—witted teaching method Abstract：The spread and enforcement of music course standard music lesses require a higher professional quality for music teach· er．As a music teacher，we should set a new concept，renew teaching methods；meanwhile，we should foster aesthetic judgment and appre- ciative，expressive and creative beauty，enrich the emotional experiences，shape a hish sentimental tie．A music teacher，with a human charming and optimistic attitude，will learn life long and influence his students with the ability of cognition，attraction，operation，monito- ring，evaluation，quick—witted teaching method and right view of education． 《音乐课程标准》将我国中小学音乐教育的总目标设定 感。使学生身心得到健康发展。 为：“通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音 音乐教学目标的重新定位，使每个音乐教师面临着新的 乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力， 挑战和要求。除了具有本专业的知识，还要具有思想素质、 提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。”同过去 道德素质、文化素质及综合素质，还要具有可持续发展性及 的音乐教学大纲相比，有很大的突破。主要有以下表现。 终身学习来不断获得新知识的能力。依据《音