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于细微处做文章——作文教学之细节描写
;猜猜他是谁? 他是节目主持人,大家都认识他。他的脸很有特点,嘴也长得与众不同,他的头发造型很时尚。;;;学习目标:;; 从嗅觉、触觉、视觉、听觉等多个角度,运用比喻修辞手法对当时当地的景物作了生动细致的描写,并将“我”焦急地想到赵庄去看戏的心情自然融入其中。
; 细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某 一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。
它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。
细节描写包括:
语言、外貌、神态、动作、心理、环境等细节描写。;方法归纳;;; 在一条布满泥泞的小路上,有一对夫妻正有说有笑地推拉着运煤车。穿着黑色旧西服的丈夫紧握左把手艰难地向前拉动车子,他努力往前倾斜身体,用力蹬住脚下的每一步。妻子微笑着,她那戴着白色袖套的左手按压车子的后沿,竭力向前推去,小心翼翼地迈开步伐,似乎她脚下踩去的不是泥路,而是悬崖峭壁。原来,她右手拄着的拐杖代替了她不复存在的右脚。就这样,两个人慢慢地推拉着,朝着他们幸福的方向……
;学会观察
学会感受
学会思考
学做生活有心人!;
生活中不是缺少美,
而是缺少发现美的眼睛。;;再见
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