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中学数学课堂互动教学的思考 　　【内容摘要】中学数学课堂要讲究互动教学，加强乐学，激活互动教学，准确把握学习的时机，增强学生互动学习的能力，突出学生学习主体的作用，强化互动学习，实现互动教学的高效化。 　　【关键词】互动教学 思考 　　互动教学是新课程倡导的教学理念。课堂互动就是生命个体之间在学习中的相互促进和推动，是师生双方或者生生之间教学中相互交流思想、情感、传递信息并相互影响的经过。教师要倡导教师和学生互动，生生互动两种互动学习的形式。教师应该采取有效措施，提升互动教学的质量。 　　一、加强乐学，激活互动教学 　　1.发挥能动性 　　学生学习不是消极等待，而是主动地思考和发现，主动地探究知识，主动地获取进步和发展，学生自己动脑筋思考，促进思维的发展，这样才能真正理解知识，发展学生的智力。 　　2.具有批判性 　　批判就是质疑的过程，质疑是学习的需要，是思维的开端，教师要让学生在求同中存异，在吸收中批判，在学习中发现问题，提出问题，解决问题，激发学生自主学习的能力的提升。 　　3.显示创造性 　　教师要引导学生进行学习的过程中，参与创新，学会创新，注重知识的综合，重视否定和批判，重视借鉴和赶超，鼓励学生一题多解等，发展学生的学习的创造性。 　　二、准确把握学习的时机，增强学生互动学习的能力 　　教师应该从教学的内容出发，从教师和学生的情况入手，抓住互动的