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中职学校任务引领型教学模式改革比较研究 　　【摘 要】本文分析目前中职学校课程教学普遍存在教学与工作岗位对接不良、不能适应企业岗位工作需求等问题，以广西柳州畜牧兽医学校宠物驯导课程为例，通过企业调研，提出宠物驯导课程工作任务型教学与教学评价的创新模式，通过软件SPSS19.0 对收集数据进行比较分析，结果显示改革效果显著。 　　【关键词】中职学校 宠物驯导课程 任务引领型 教学模式 比较研究 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）12B-0045-03 　　目前，中职学校课程教学中普遍存在教学与工作岗位对接不良的问题，如，学生职业能力满足不了企业岗位的需求、学校培养方案与企业脱节、学生的实际操作能力有待进一步提高等问题。本文以广西柳州畜牧兽医学校宠物养护与经营专业宠物驯导课程为例，探索宠物驯导课程教学模式改革，以培养适合企业工作任务需要的高素质、高技能型人才。 　　一、改革的步骤及主要内容 　　（一）准备阶段。2014 年 3 月至 5 月，教学团队与企业专家共同成立课程教学改革小组，商讨并设定了宠物驯导课程的教学目标与人才培养方案，目的使学生有能力胜任企业工作任务要求。 　　（二）调研阶段。2014年6 月至 11 月，围绕课程教学目标与人才培养方案进行调研。一是设计调查问卷，对中职学校宠物专业宠物驯导教学的现状、学