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中职计算机课堂引入游戏编程的实践探索 　　摘 要 以中职计算机课堂的游戏编程为对象，探讨其在中职计算机教学中的应用策略，以期不断提升教学有效性。 　　关键词 中职；计算机；游戏编程 　　中图分类号：G712 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2017）01-0090-02 　　1 前言 　　中职教育以实践技能为主，理论教育为辅，不断提升学生的实践动手能力，以满足他们将来就业的需求。随着互联网的推广和普及，计算机技能已经成为技能人才必备的基础技能。游戏编程在课堂教学中的合理引入，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高教学质量。 　　2 巧用游戏编程，激发学习兴趣 　　相较于普通高中学生而言，中职学生的综合素质比较差，自主学习能力不强，在学习的过程中很容易出现这样或者那样的学习问题。针对学习难度比较大的中职计算机编程课程内容而言，如何有效地激发学生学习的兴趣，促使学生自主参与到计算机课堂教学中来一直是中职教师孜孜不倦努力追求的教学目标。单纯地采用强制性的方法来让学生参与到课堂教学中，不仅无法激发学生学习有关知识的兴趣，甚至还会适得其反，使学生产生更为强烈的逆反心理，产生厌学情绪。因此，为了更好地激发学生学习计算机知识的兴趣，就必须要从学生实际情况出发，注意引发他们的学习兴趣。 　　中职学生大都爱玩游戏，为了更好地激发他们学习计算机知识的兴趣，教师可以在计算