中学语文必修教材文学作品选编标准的思考.docVIP

中学语文必修教材文学作品选编标准的思考 　　摘要：中学语文教材，特别是必修教材，作为中学教学改革的重要内容之一，其选编标准还需进一步思考与探究。中学语文必修教材的阅读对象是青少年，因此在选编作品时，如能考虑从青少年的年龄、兴趣爱好、社会人生经验等角度来设定选编标准，循序渐进地从趣味性、审美性、哲思性三个方面来考究中学语文教材中文学作品的选编，也许更能提高中学生的认知水平，切合中学生身心发展的需要。 　　关键词：语文教材 选编标准 趣味性 审美性 哲思性 　　一直以来，语文教材尤其是必修教材中文学作品的选编成为教育改革研究领域中的热门话题。以前的教材选编把文学作品的思想价值意义放到了选编标准的第一位。为开拓学生阅读视野，近年来语文教材又分为必修教材和选修教材。选修教材任何优秀的作品都可以选编进去，但必修教材毕竟是中学生学习的范文，对于必修教材文学作品的选编自然就应该有一定的标准。到底在选编教材时应当更注重教材对学生进行思想道德教育？还是选择文质兼美的作品，重启文学的审美教育功能？古今中外那么多优秀作品哪些最能受到中学生的欢迎，最宜选入必修教材中？这一系列的问题实质上都关涉到中学生的语文学习和道德情操的培养，也直接跟中学语文课程和教材改革有重大关系。 　　文学作品作为思想的载体，带给读者的一定是文学熏陶和道德伦理情感教育的潜移默化。因此，中学必修教材中文学作品的选编，对于正处于