剖析安徽文达信息工程学院——秘书心理学——第五章：心理学流派之人本主义.pptVIP

授课者：吴华明 第五章：心理学流派之人本主义 一、人本主义简介：20世纪中叶在美国产生和发展起来的一种心理学思潮。它既反对行为主义机械的环境决定论，又反对精神分析本能的生物决定论。强调心理学应该研究人的本性、潜能、尊严和价值，研究对人类进步富有意义的现实问题。突出个人的潜力和自我实现。 第五章：心理学流派之人本主义 二、人本主义流派的心理学背景 （一）对行为主义的批判：强烈反对行为主义绝对客观化的、机械论的研究原则 1）行为主义把人机械化、生物学化，导致了人的尊重和价值的降低。 2）过分讲求以方法为中心，极大地缩小了心理学的研究范围。 3）过分注重外部行为研究，忽视了人的内在潜能。 4）过分消极看待人的本质，否认了人的积极主动性和创造性。 第五章：心理学流派之人本主义 二、人本主义流派的心理学背景 （二）对精神分析的批判和继承 1）承认弗洛伊德潜意识理论的合理之处，赞同人的心理活动是由内在动机驱使的。在进一步发展的研究中，突出了意识和潜意识的协同作用。 2）强烈反对精神分析潜意识的性本能决定论，反对精神分析的非人化研究倾向，也反对它把人性视为悲观的、邪恶的。不赞成精神分析把人看做消极的、受本能驱使的、毫无主动性和选择能力的。 第五章：心理学流派之人本主义 二、人本主义流派的心理学背景 （三）整体论心理学的影响 1）德国的整体论心理学：人的心理现象是对事物整体的反映，而非单纯决定于个别刺激物的总和，人的行为也不是决定于个别刺激物的性质，而是决定于对事物整体的反映 代表人物：狄尔泰；斯普兰格 2）整体论心理学影响了众多的人本主义心理学家 3）格式塔心理学的整体论对人本主义心理学的影响很大 三、人本主义心理学的人性观 （一）人性本善 （二）人是自主的，可对自己的未来进行选择 （三）人性的显著特点是“持续不断地成长” 第五章：心理学流派之人本主义 第五章：心理学流派之人本主义 四、人本主义心理学的研究对象：意识经验 （一）以意识经验为心理学的研究对象是人本主义心理学对行为主义轻视意识倾向的反抗。 （二）人本主义心理学对个人意识体验的兴趣表面上看较为接近精神分析学派，但两者有本质的区别，表现在： 1）人本主义心理学重视意识体验自身的力量，不把意识看成是意识之外的某种力量的结果。 2）精神分析重视的是意识背后的潜意识力量，意识力量仅仅是潜意识力量衍生的结果。 第五章：心理学流派之人本主义 五、人本主义心理学的方法论：人本主义心理学把整体论的原则贯彻到人格、情感、动机等领域，以整体论的观点解释人格的形成及发展变化，在心理学的所有研究领域开创了整体论的传统。 第五章：心理学流派之人本主义 六、人本主义心理学的具体研究方法 （一）研究对象决定研究方法：方法的重要性并不能成为以方法为标准选择研究对象的理由，在研究方法和研究对象的关系上，是后者决定前者而不是前者决定后者。若以缺乏适当的方法为由而放弃对意识的研究，实际上是限制了心理学研究范围，最终会阻碍心理学的发展。 （二）对方法的客观性做符合实际的理解：研究人的科学不需自然科学研究中的那种“客观”和“超脱”，这样的话不可能深入被研究者的内心深处，无从了解他的内心体验。人的研究中，研究者和被研究者都是人，而人与人之间是受一定关系所影响的，只有双方建立了密切的关系，才能了解被研究者的真实感受。 （三）接受一切可用的方法：尽管人本主义心理学家反对行为主义和精神分析贬低人的错误倾向，但他们并不想取代行为主义和精神分析在心理学中的地位，只是希望补充这两个心理学派的不足。在研究方法上，人本主义心理学家采取开放的态度，既不排斥行为主义的实验研究方法，也不贬抑精神分析的临床法。他们认为只要有助于了解人的意识体验，任何客观和主观的研究方法都是可以使用的。 第五章：心理学流派之人本主义 七、马斯洛的人类动机理论 （一）理论的研究 1）试图融合格式塔心理学的整体论和弗洛伊德的心理动理论，以整体和动力的观点探讨动机的性质。 2）把动机的基点放在需要上，需要的性质决定动机的性质，需要的强度决定动机的强度，但需要和动机之间并非简单对应的关系，人的需要是多种多样的，但只有一种或几种成为行为的主要动机。 3）需要的分类 基本需要：生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要，是低层次的需要。 发展性的需要：指求知和理解、审美等自我实现范畴内的需要，这些需要不是由欲望所左右的，而是由实现自我潜能、超越自我所驱策的，是高层次的需要。 第五章：心理学流派之人本主义 七、马斯洛的人类动机理论 （二）各种需要的性质和特点 1）生理的需要：最基本、最强烈、最明显的需要。包括饥、渴、性、睡眠 、 第五章：心理学流派之人本主义 七、马斯洛的人类动机理论 （二）各种需要的性质和特点 2）安全的需要：对安全、