台东县国小原住民学童学校生活适应之研究.PDFVIP

國立台東大學社會科教育學系社會科教學碩士班 碩士論文 指導教授：魏俊華先生 台東縣國小原住民學童 學校生活適應之研究 研 究 生：柯美蓮 撰 中華民國九十六年八月 誌謝辭 當論文完成時，也代表著此一階段求學生涯的告一段落。回想著 四年前重回母校就讀研究所的時刻，熟悉的校園、親切的師長和幾年 不見的同學和學長姐都讓我感到能夠單純的當一個學生真是一種幸 福。雖然在這四年當中也有許多的甘苦，但在能利用暑假好好的進修 與學習，相信對我有許多的成長，我也會好好珍惜這段美好的回憶。 感謝指導教授魏俊華老師，引領我進入研究的殿堂，儘管老師的 工作非常繁忙，但只要我在遇到寫作瓶頸時，總是給予明確的指導， 讓我更有信心能去能突破難關。也感謝口試委員侯松茂教授和郭春在 教授、賴亮郡教授在百忙之中，仍抽空詳細審閱悉心指導，為論文提 供了許多寶貴的意見，讓我的論文能夠臻至完善。 除了感謝師長們的付出外，也要謝謝台東縣相關學校之國小主 任、老師及填答問卷的同學，因為你們的協助，使這本論文更具有其 代表性。也要謝謝研究過程中，給予我寫作意見及協助的振新主任、 順興主任、美香老師、玉璽老師與宥達老師，因為你們的鼓勵和協助， 讓我能順利完成論文，非常謝謝你們一路的陪伴。 最後要感謝我的家人總是默默的關心著我，謝謝媽媽、大姐雅 娟、二姐芝妍、三姐美惠不時讓我吐苦水、鼓勵我，讓我能不受情緒 困擾，好好的寫作；也謝謝老公國樑總是不喊累的在假日陪著兩個小 寶貝玉璽和采瑜，還幫我整理電腦，讓我能專心論文的寫作。另外， 也要謝謝教會的活水小組常常為我禱告、關心我，讓我能很順利的完 成論文。說不完的感謝，謹以此論文，獻給所有關心我、愛護我的人。 美蓮 謹誌 民國九十六年八月 台東縣國小原住民學童學校生活適應 之研究 柯美蓮 國立台東大學社會科教育學系社會科教學碩士班 摘要 本研究旨在了解目前國小原住民學童在學校生活適應上的況，並 探究不同背景變項的國小原住民學童在學校生活適應上的差異情形。 本研究採用問卷調查法，分別依台東市區、一般鄉鎮區和山地離 島區進行取樣。最後以台東縣國小五、六年級學生，共 553 位為研究 樣本，透過「國小原住民學童生活適應問卷」之調查，進行資料的蒐 集。調查所得的資料繼之以描述統計、單因子變異數分析以及 t 考驗 等統計方法進行資料的分析。 本研究結論如下： 一、 台東縣國小原住民學童學校整體生活適應屬於尚可，以同儕適 應情況最好，其次是學習適應，最差的是自我適應。 二、 國小原住民學童學校生活適應因性別不同而有所差異。 三、 國小原住民學童學校生活適應不因年級不同而有所差異。 四、 國小原住民學童學校生活適應因族別不同而有所差異。 五、 國小原住民學童學校生活適應因學校所在地不同而有所差異。 最後，依據本研究的發現與結論，提出對教育行政機關以及未來 研究的建議。 關鍵字：國小原住民學童、學校生活適應 I Research of the adaption of the aboriginal elementary children’s school life in Taitung County KO MEI LIEN