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根据你对远程培训和本地实际教育情况的学习和了解，谈谈你对当地教育发展的见解。 近一年的远程培训学习，聆听了多位教育专家有关的专题报告，结合所在学校的实际情况，对学校发展有了新的认识，向汇报如下： 科学规划，促进学校建设跨越发展 我所在的学校是一所农村初级中学。象一些农村中学一样，学校基础建设较差，教育教学技术装备落后，教师的专业水平不高。尤其是2003年撤并两处联中后，教师队伍的整体年龄偏大，封闭办学后，食宿、办公条件不能满足基本的要求，这些现实问题给学校发展带来了新的困难。 学校在认真分析形势和实际的基础上，抓住全区实施经济强区、教育强区战略这一有利时机，乘势而上，遵照有关政策精神，制订了科学的学校中长期发展规划，依托全区加快经济教育发展的大好形势，积极争取各级领导和社会各界的广泛支持，推动学校建设同步发展、跨越发展。 基本完成了校舍改造 从2009年起，根据《山东省中小学校舍安全工程实施方案》和学校发展规划，对原有老旧的教学楼、办公平房、食堂、厕所等出现安全隐患的建设物进行安全等级鉴定，积极申危改项目，争取改造资金，陆续新建了高标准的办公楼、学生公寓、食堂、餐厅、学术报告厅，对因采矿造成的教学楼沉降，积极与矿方协调，进行了拆除，新建了高标准的过渡房，办公室、教室和学生宿舍装配了空调。师生的办公生活条件得到根本的改善，学校建设也实现了质的飞跃。 教育教学装备逐步加强 学校原有的技术装备水平差，有些仪器、器材根本无法满足教学的需要，有些和教材无法配套使用，严重影响了教育教学的正常开展。济宁市农村中小学教育技术装备工作给学校发展提供了发展契机。从2006年起，学校申请上级领导的扶持，逐步完成了实验仪器、体育器材、教学办公用微机、班班多媒体等的配备及图书配备，建立了校园网，建设了高标准的图书室、阅览室，教师办公实现了无纸化、网络化。技术装备的加强为教育教学提供了可靠保障。 学校环境得到优化 学校积极争取街道党工委的支持，对涉及学校周边安全的周边环境和校内设施进行了改造，学校环境进一步优化。 从街道争取资金聘请了六位保安，24小时分班值勤巡逻，确保师生人身安全和学校财产安全；安装了覆盖整个校区的安全监控，设立了联网报警系统，按标准配备了消防器材，定期对师生进行安全教育，组织师生进行安全应急演练，建立了出入门登记制度，规范了安全管理，治安环境良好。 新建了学校围墙，改造了厕所，硬化了园内道路，绿化美化了校园环境，实现了办公区、教学区、运动区、生活区的分立；在校区内统一增设了富有特色和文化底蕴的校园文化长廊和标牌，学校育人环境进一步优化。 规范管理，引领办学水平不断提高 规范科学的管理是学校办学水平不断提高的前提，为此学校做了以下工作： 建立健全常规管理制度，依靠制度规范常规工作管理 学校先后制订了师风师德民主评议制度、考勤制度、教职工量化考核制度、教学奖励制度、业务检查制度、优质课基本功教学能手评选制度、理论业务学习制度等常规管理的各项规章制度，制度引导，组织推动，奖优罚劣，奖勤罚懒，评优树先，激励进步，规范了对教职工的常规管理，促进了学校常规管理工作的健康发展。 坚持正确的办学方向，积极推进素质教育 学校始终坚持正确的办学方向，在开齐课程、开足课时的前提下，积极开展地方课程、校本课程的资源的开发与利用，定期组织学生进行社区实践活动；积极开展“一小时阳光体育锻炼”，坚持上好两操一课；每学期组织一次学生视力检测和健康达标测试，建立了学生健康档案，促进了学生的健康发展。 建立科学的学生评价机制，培养学生全面发展 树立正确的人才观，建立科学的学生评价体系，面向全体学生，努力减轻学生的课业负担，从学生思想品德、行为习惯、意志品质、学业水平、兴趣爱好、技能特长等多方面对学生的成长发展进行等级评价、发展性评价，开展如经典诵读、演讲演唱、科技艺术等主题的校园活动，丰富学生的课余生活，让学生在活动中激发兴趣，发展特长，增长知识和才艺，促进了学生的全面发展。 科研先行，教师水平整体提高，教学质量稳步提升 专家引领 学校积极鼓励教师参加形式的理论培训与提高，在基本完成学历进修的前提下，认真组织教师参加各学科网络培训和课程培训，接受专家的指导，多次派骨干教师到洋思、杜郎口和江苏泰兴等地参观学习，回来后专题汇报，并将学习的知识与教学实践紧密结合，用于指导教学，教师的理论水平和教学水平有了较大提高。 课题攻关 围绕教学中存在的实际问题，在区教科室领导下，组织骨干教师进行了农村学校课余时间利用、作文教学、网络教学资源整合与利用、学案导演学、高效课堂教学模式等相关课题的实验研究，努力探索适合学校实际和学生实际的教学方法，取得了可喜的进步。这些成果的推广应用，促进了课堂教学的发展。 课改实验 立足课堂教学，针对学生实际，学校开展了“构建完美教室”、“打造理想课堂”等