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科 展 說 明 科展指導的具體作法 找到志同道合的伙伴 找到研究問題 蒐集相關資料 訂定研究計畫 進行實驗 定期實驗討論、精神喊話 資料分析與討論 彙整研究報告 好的點子(題目)哪裡找？ 1.針對學校的課程或實驗中的疑問，深入探討或尋求解決問題的方法。 2.觀察學校及住家的生活環境所發現的常見問題，探討其中的原因或尋找解決的辦法。 3.類似的主題：可參考他人的作品(禁止全部抄襲)，例如本校、臺北市及全國科展比賽的作品。別人曾經利用過的資料、方法或研究的過程內容，是否有可以改進或補充的項目。 好的點子(題目)哪裡找？ 日常生活體驗 玩具、家事、功課、飼養等方面 教材外延伸問題 學校活動的延伸問題 時事相關問題 鄉土問題 天馬行空的奇想 太陽底下無一不是新鮮事！！ 優良題目的特質 可以操作、實驗的 有資料可查的 能力所及，且有適度的挑戰性 加上「創意」，那就更棒了！ 有用的資料哪裡找？ 科學期刊、雜誌 科學叢書 網路資料庫 歷屆科展優勝專輯 一、研究動機 為什麼想研究這個問題？ 就是告訴大家是在什麼樣的 情況下，引起你們的興趣， 而想要做這個研究題目。 二、研究目的 你們想知道瞭解什麼？ 就是針對研究題目在經過 實驗、觀察後，你們想知道 或瞭解什麼樣的現象。 三、研究設備及器材 進行觀察及實驗時，需要  準備使用哪些器材？ 請一一呈現整理列出。 四、研究過程或方法 如何做？針對研究目的你們會如何設計實驗內容？將步驟、過程清楚的列出說明。(條列式) (※另隨時將 研究日誌 確實的記錄。 ) 變因操控 操縱的變因： 一次實驗只能一個。 控制的變因：（保持不變） 同一實驗中越多越好。 應變的變因：（實驗結果） 至少一個。 五、研究結果 經過觀察、實驗後你們發 現了什麼？ 將研究或實驗所得到的結果，以圖表(長條圖或折線圖)及 文字清楚明確的詳細記錄 呈現出來。 六、討 論 對於「研究結果」進行討論及解釋說明可能的原因或代表的意義，或對於實驗過程中所遇到的問題進行探究討論。 七、結 論 簡略說明研究總結。 將本次科展研究所得到的所有結果進行條列式的呈現。（※對照檢視研究目 的，是否有達成） 八、參考資料及其他 研究過程中所參考或引用的書籍資料及網站資源。 科學研究具備的條件 研究日誌-將數字或文字運用於觀察或實驗的記錄、拍照、手繪等方式，完成實驗結果。 將記錄資料簡化為表格(平均數) 科學研究具備的條件 將表格資料作成圖表(折線圖或長條圖-運用excel軟體) 改良實驗(觀察)的過程或方法，找出更好的答案。 * * * *