幼儿九大敏感期 - 大脑开发-间脑活右脑开全脑通电0939-196129.ppt

本 我 超 我 自 我 快樂原則 道德原則 現實原則 本我：6個月之前； 自我：6-8個月開始，2-3歲慢慢決定（延遲性給予）； 超我：10歲以後，才是超我的形成階段。 3、佛洛德的心理發展階段說 佛洛德心理發展分為五個階段: 口唇期(0～1歲)； 肛門期(1～3歲)； 前生殖器期(3～6歲)； 潛伏期(6～11歲)； 生殖期(12歲～成年)。 口唇期(0～1歲) 佛洛德認為以嬰兒是通過嘴巴來認識和鑒別世界，性快感來源於嘴巴，所以稱之為口欲期，通過吸入喝奶達到快感，只認識到舒服和快樂，給我我要，做我想做，而沒有心理上的認識和依戀，小便和大便就是釋放； 6-8個月的孩子如果母親離開，孩子就會焦慮，主要是建立安全感，有了安全感就會有正常的心理狀態。潛臺詞——“最親愛的人都會拋棄我，其他人還會不拋棄我嗎？” 如果母親對嬰兒的態度是積極的，孩子就會自信，培養孩子的一種品質就是－希望，如果是消極的，孩子就會沒有安全感，焦慮，長大後就會有毀滅情感的行為並展現出偏執的行為，暴飲暴食、抽煙喝酒、比較貪婪； 邊緣性的人格障礙的人會和很多的人有性關係，其實是在尋找愛； 有人說；中國人普遍有口欲期的行為，很多形容詞都用吃來描述，嫉妒－吃醋，佔便宜－吃豆腐，人緣好－吃得開，生氣－吃不了兜著走…… 煙是一個朋友，痛苦和快樂都會吸煙，吸煙是一個和朋友交流的過程，在分享快樂和痛苦，包括寫日記也是一樣的。 肛門期(1～3歲) 兒童把快感轉移到肛門，兒童開始通過用大小便來表達自己的快感，如果在此時受到家長的嘲笑，就會感到不自信，兒童在玩大便是因為在探索，不知道這個從自己身上出來的，如果家長只批評兒童髒，就會讓兒童的心理層面受挫； 可以讓兒童玩泥巴，很多雕塑家就是固著在肛門期，只不過是昇華了，是人類可以接受的一種表現； 有的人一看到好吃的就想吃，看見好看的就想買，就是沒有度過這個期； 兒童需要訓練大小便的，但不能太極端，控制太強了，就會有控制欲； 國外的孩子都用紙尿褲，但是一方水土養一方人，南北方人都有差異，水果植物都有優良品種和高產的產品，不能盲目的追求國外的； 很多有潔癖的人都是和肛欲期有關係； “希望指引未來，意志笑看挫折” 隨地吐痰的人就是肛欲期沒有得到滿足沒有訓練好，沒有控制能力。 學齡前期：佛洛德稱為“前生殖器期(3～6歲)” 生殖器官沒有成熟，但是性心理成熟，就出現戀母情結； 如果這個期沒有處理好，女兒就會替代母親和父親在一起，兒子就會替代父親和母親在一起； 人類的起源來源於非洲，他們是一種最具有想像力的種群，比如打仗的時候就想像開始怎麼打，後面怎麼打？這個時期的孩子會想像很多的東西，老師和家長千萬不能說孩子瞎想，亂想，否則就扼殺了孩子的想像力； 一個孩子在幼稚園學會畫太陽，一個圓圈，結果母親把幼稚園告上法庭，認為限制了孩子的想像力，結果法院判幼稚園輸； 沒有想像力的人是不會有自己的遠大的理想。 三、心理營養 1、身體營養與心理營養 從出生後28天到1周歲，是孩子生長發育最迅速的時期。一般1歲時體重為出生的體重的3倍，身長為出生時的1.5倍，因此需要大量營養物質。母乳餵養可以提高嬰兒的免疫能力，增加嬰兒對疾病的抵抗力； 嬰兒的健康是一生健康的基礎，身體是可見的心靈，心靈是不可見的身體。人的身體和心理有著密切的關係，二者相互擁有、相互依賴、相互影響； 從上得知，身體需要營養，心靈更需要營養（尤其是嬰幼兒時期）。 心理營養的概念 心理營養是指給予孩子或他人所有的心理關愛或精神支持，同時孩子或他人的心理能感受到的一切正面積極的心理能量，也就是人們常說的“精神支柱”，包含：“愛、安全感、尊重、支持、鼓勵、關注、接納、寬容”等等。 埃裡克森的心理社會發展階段理論與父母教養方式 年齡階段和基本衝突 應達到的特徵 心理得到滿足 心理沒有得到滿足 未滿足長大後可能會出現的特徵 出生一1歲 基本信任對基本不信任 信任感或安全感——源於愛和需要的滿足 希望——敢於希望，富於理想，具有強烈的未來定向 不敢希望——時時擔憂自己的需要得不到滿足，沒有安全感 特別害怕被遺棄；拼命地尋找依賴對象；需要別人的關愛與照顧；不能信任任何人。 l一4歲 自主對退縮 （第一反抗期） 自主感——兒童以自身的條件將自己看作獨立的個體，依靠父母但卻脫離于父母。 “有意志”——學會了怎樣堅持或放棄；形成良好的自控能力與堅強的意志品質。 意志壓抑——產生懷疑，並感到害羞以及慚愧的感覺。 過分放縱或過於嚴厲；感到自卑，無用和不可愛；覺得自己存在的權利取決於對別人的重要性 4—5歲 主動對內疚 自發意識——熱切地考察現實世界想像、模仿成人行為的階段。 主動探究——有膽識、責任感和創造力，能表達自己的想法和情緒 膽小退縮——不敢有自己的想法、被動、受制於外界，缺乏獨立意識，內