整理《病句》.ppt

实例（九） 成分残缺 搭配不当 用词不当 语序不当 结构混乱 前后矛盾 表意不明 重复累赘 并列不当 不合逻辑 否定不当 * 中考语文专题复习 复习目标 1 、掌握常见的病句类型。 2 、能准确判定句子有无语病。 3、能对病句进行恰当的修改。 病句透视 1 、 所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。 2、修改病句的原则：一是保持原意，少改多就；二是联系语境，改动恰当；三着眼整体，修改彻底。 成分残缺 搭配不当 是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。 是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯，句子无法通顺流畅。 常见病句的类型 用词不当 句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用。 前后矛盾 是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况，或者前后分句不对应（两面对一面）的情况。 结构混乱 两个意思或两种句式糅合在一起，造成了结构混乱、意思不明，句子不通顺的现象。 常见病句的类型 语序不当 是指句子语序错乱，造成病句。 重复累赘 是句子成分多余，造成重复累赘。 表意不明 指一个句子在上下文中有多种意思，表意不清楚，有歧义，使听者误解。 并列不当 句子中大小概念、词义出现交叉包含的关系。 常见病句的类型 常见病句的类型 不合逻辑 是句子的意思在事理上讲不过去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。表现为概念不明确，判断不恰当，强拉因果，主客颠倒，不合事理规律。 否定不当 是指在否定句中由于否定词使用不恰当，导致表意模糊，甚至错误。 有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反。如：切忌、防止、避免等。 实例（一） （缺主语） 2、这篇报道列举了大量事实，控诉了人们破坏自然，滥杀动物。 （缺宾语） 修改：这篇报道列举了大量事实，控诉了人们破坏自然，滥杀动物的行径。 1、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 修改：由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。 实例（二） (主谓搭配不当) 2、他们把教室打扫的整整齐齐。 修改：他们把教室打扫的干干净净。 （动宾搭配不当） 3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。 （修饰语与中心语搭配不当） 修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。 1、乌云和大雨从天空中倾泻下来。 修改：大雨从天空中倾泻下来。 1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。 (褒贬不当) 实例（三） 2、开卷未必有益，只有开好卷，会开卷，就能真正受益。 （关联词使用不当） 修改：开卷未必有益，只有开好卷，会开卷，才能真正受益 (语序不当) （结构混乱） 实例（四） 1、云南因特殊的气候和地理条件，适宜种植各种蔬菜，每年都要大量生产优质的蔬菜销往沿海和国外。 修改：云南因特殊的气候和地理条件，适宜种植各种蔬菜，每年都要生产大量优质的蔬菜销往沿海和国外。 2、我叔叔带来两箱苹果红富士苹果很甜。 修改：我叔叔带来两箱红富士苹果，很甜。 （前后矛盾） 实例（五） 2、有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。 修改：有没有健全的体魄，是能否成为接班人的前提。 （两面与一面不呼应） 1、我用了整整一个小时左右，才写完了这篇作文。 修改：我用了整整一个小时，才写完了这篇作文。 实例（六） (重复多余) （句意歧义） 1、记者到学校里采访到许多张老师的先进事迹。 （指代不明） 3、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 2、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 实例（七） 1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。 实例（八） 1、两三百人，上千只眼睛，盯着落水者，居然没人下河救人。 2、当你伫立岸边，放眼无边大海，眼前就会浮现出一幅我们的祖先日出而作、日落而息的壮丽画面。 4、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。 ? 5、这件事对每个人都耳熟能详。 3、只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。 1、我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的？ 2、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 3、写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 常见病句类型 牢记口诀，掌握方法。《试题研究》第70页。 修改病句的五字诀 （1）增—— （2）删—— （3）调—— （4）换—— 残缺的成分要增补上 重复多余的词