基于工作过程的高职毕业论文工作改革探讨.pdfVIP

案鑫撵 键 霸零 鑫簿 攀 艚 王海岳 摘【 要】 以工作过程为导向的职业教育理论为高职生毕业论文工作改革提供了理论指导。以工作过程为 导向改革高职毕业论文工作应着眼于以课程改革为核心的教育教学改革，淡化 “学术性”，突出 “应用性”，在 内容 与形式、取材和时间安排上让学生 “在解决问题 中学习”，同时要鼓励学生团队合作和教师团队指导。 【关键词】 工作过程 毕业论文 高职院校 【中图分类号】 G710 【文献标识码】 A 【文章编号】 1003—8418(2008)06—0125—02 【作者简介】 王海岳，南通职业大学民营企业研究所副教授 。江苏 南通 226007 我 国普通高校 的学生必须完 成毕业设计 (论 实现职业 能力发展 由 “初 学者 ”向 “高级初学者 ”跃 文)并通过答辩方能毕业 的做法一直沿袭至今 。前 升 的一种综合训练 。以工作过程为导 向改革高职生 些年 ，针对毕业论文存在 的题 目大而无 当、内容空洞 毕业论文 ，正体现 了这种 “综合性 ”的本质要求 。 一 无物和抄袭现象严重等 问题 ，教育理论和实践工作 、 毕业论文不是一门课程 ，而是学生在校期间 者展开 了热烈 的讨论 。尽管 2004年教育部专 门下 所有课程 “教”与 “学”质量的大检阅 发 了 《关于加 强普通高等学校毕业设计 (论文 )工作 长期 以来 ，教育行政部 门和高校一般都将 毕业 的通知》，各级教育行政部 门相应加 强 了对毕业论 论文视为一 门课程 ，我们所 能见到的关于提高毕业 文工作 的考核和评估 ，许 多学校也 出台了一些政策 论文质量 的措施 ，也大都 只把 目光 盯着 写论文 的那 措施 ，但从本人近年来指导毕业论文和参加江苏省 几个 月 。事 实上 ，写 出一篇合格 的毕业论文所必备 普通高校毕业论文抽检评 阅工作 的情况来看 ，问题 的基础知识 、专业知识和提 出问题 、分析 问题 、解决 依然没能有效地解决 。 目前关于毕业论文 的利弊与 问题 的能力 以及使用相关工具 的能力 ，需要长期 的 存废之争依然如 “多米诺骨牌 ”余韵不断 ，而解 决 问 学 习、培养和训练 ，不可能在 几个 月时 问内完成 ，也 题 的对策与建议严重雷 同，且 大 多治标不治本 。在 不可能只 由一位指导教师来传授完成 ，而是各 门功 操作层面 ，许多人 已在形式主义 的 “场域 ”中习以为 课 、各个教学环节 等整个教学过程共 同完成 的。因 常 了，有 的管理者视之为不得 已而为之 的一个程序 ， 此 ，毕业论文不是一 门课程 ，而是集教 、学 、考于一体 有 的教师则将此作为敷衍学校 的无奈之举 。这不仅 的综合性实践教学活动 ，是学 生在校期 间所有课程 使毕业论文工作 的实际效果与制度设计者 的初衷大 “教 ”与 “学 ”质量 的大检 阅，是对学生和教师 的 “大 相径庭 ，而且滋长 了学生弄虚作假等 “恶 习”。 考 ”，而不仅仅是对论文写作阶段工作 的考核 ，也不 高职毕业论文存在 的 问题不能简单 归 因于学生 仅仅 是对 学生 的考试 。因此 ，从根本上说 ，毕业论文 基础差 、不诚信 、教师不负责或管理者工作不到位 ， 弄虚作假等 问题反映了总体教育教学质量有 问题 。 许多客观存在 的阻滞 因素确 实让他们勉为其难 。 提高毕业论文质量关键在于 以课程 改革为核心 的教 围绕人才培养 目标反思 高职毕业论文工作 ，从 育教学全面质量管理 。在课程改革 中集合专业学科 教学理念到制度设计 ，从论文形式 、内容到管理环节 体系和职业行动体系 ，综合非技能性教育 内容 ，形成 进行伤筋动骨 的改革 ，是 当前高职 院校 内涵建设 的 各类课程教学 的合力 ，是提高毕业论文质量 的基础 。 题 中之义和 当务之急 。以工作过程为导 向的职业教 二、毕业论文的内容与形式应淡化 育理论不仅建构 了理论与实践一体化 的职业教育课 “学术性”，突出 “应用性” 程模式 ，也为高职