如何对学生进行体育兴趣与能力的培养.pdfVIP

2008年第6期 辽宁教育行政学院学报 的制作才算大功告成。 二、课件开发工具的选择 目前，可用于多媒体制作的软件种类很多，常见的有以 下几种：国外的如Macromedia公司的Authorware、Director、 如何对学生进行 Action、Flash，Microsoft公司的Powerpoint、VisualBasic；国内的 主要有武汉汉声公司的洪图、北大方正公司的方正奥思、北大 体育兴趣与能力的培养 青鸟工程研制开发的JBMT等。除此以外，其他的一些软件，如 文字处理软件W0rd，图像处理软件Adobe Photoshop、Corel 刘景华 Draw，音频编辑软件Sound Forge、Wave Studio，视频编辑软件 Adobe Premiere、二维动画制作软件Animatro Pro，三维动画制 (辽宁建筑职业技术学院，辽宁辽阳 111000) 作软件3DS、3DS Max、3Dcool等，也是必不可少的。根据笔者 的感受，初步尝试开展多媒体教学的老师，最好从微软公司的 学校体育是学校教育的重要组成部分，也是关系到学校 Powerpoint起步，原因是：(1)该产品所见即所得的操作界面非 能否培养出德、智、体、美、劳全面发展合格人才的关键。 常友好，完全可视化的操作适合电脑初学者使用；(2)该产品 学校体育教学的发展对策，应积极转变传统体育观念。确 功能强大，可以很方便地插入图片、音乐或视频剪辑，并可以 立终身体育、健康教育的教育指导思想，改变传统落后的体育 通过超级链接实现交互功能，既美化了课件外观，又丰富了课 教育教学观念，进行体育教学改革，树立“健康第一”的指导思 件内容，从而使制作出的课件引人人胜。Authorware是由 想，树立面向全体学生，以促进学生全面发展为本的现代体育 Macromedia公司开发的基于图符的可视化多媒体创作软件， 教育观，冲破以竞技运动为中心的模式，吸引全体学生积极参 功能比Powerpoint更为强大，且编辑环境较为简单，初学者也 与体育锻炼和各种健身活动，树立终身教育观，重视培养学生 不妨一试。 体育态度、体育兴趣、锻炼习惯和体育实践能力，使学生终身 三、开展多媒体辅助教学需注意的几个问题 享受体育的乐趣。 (1)在多媒体教学中，教师仍起主导作用，学生仍处于主 一 、 体育兴趣与能力的培养途径 体地位，多媒体电脑只是一个中介，切不可喧宾夺主——以电 1．培养学生树立良好的学习动机 脑为中心组织教学。 良好学习动机的形成是培养学生体育兴趣与能力的关 (2)课件结构应有很强的交互性。首先，课件的制作不仅 健，是激励一个人去活动的心理原因，对学习起着积极的推动 仅是为某一个老师上课所准备的，它一旦制作成功，就应该资 作用，是积极性的核心。学习兴趣是指学生有选择地、愉快地 源共享，被大家所采用。其次，课件的交互性还应体现在人机 力求接近或探索某种事物而进行学习的心理倾向。动机是产 交互的练习上。一些课件加入了人机交换的练习，学生通过使 生兴趣的基础，二者关系密切，互为因果，体育兴趣与能力的 用该课件，既能学懂，又能学透；既活跃了课堂气氛，又引导学 培养是多方面互相促进的；必须从入学时抓起，利用学校开展 生积极参与教学活动中。 体育活动的优势，积极搭建各种体育活动与体育竞赛的平台， 促使学生在活动中培养良好的体育学习动机。 (3)aq要过多、盲目使用多媒体手段。并非所有的内容都 2．充分利用课堂教学培养学生体育兴趣与能力 适合或有必要使用多媒体来表现，多媒体技术作为一种辅助 体育课的教学是老师