医学检验学科、专业课主干课程实验教学改革与实践.pdfVIP

医学研究杂志20O8年6月 第37卷 第6期 ·医学教膏 · 可以比较传统教学方法与改革后教学方法对教学质量的影 保证和促进实践教学的基础。 响，做出统计学处理，给予客观的评价。通过模拟教学方式， 四、不断完善口腔临床模拟实验室，促进实践教学改革 还可使一些新技术操作得以应用推广并进行标准化训练。如 我们虽然在口腔临床实践教学中取得一些成绩，但仍有 在口腔修复科、口腔正畸科等，以避免一些不当操作带来的严 许多需要加强和完善的方面，如继续补充临床模拟操作系统 重问题。 的配套设施，完善实验室设备和设施，以适应和满足不断提高 4．有利于客观评价学生的综合操作技能，进行多层次人 的人才培养计划的需求；此外还需积极建设和扩展实验训练 才或机构教学和培训任务：如对学生、住院医师、口腔各专科 项目的种类，使口腔医学各学科实验教学的计划得以实施，确 医生、护士等，可以利用该系统作为对口腔医疗从业人员的培 保口腔医学各学科教学目标的完成。促进学生对临床技能操 训与考核。这不仅适应国际医学人性化教学手段的发展趋 作等内容的学习和掌握。实践证明 仿真模拟的lj缶床实践 势，也符合OSCE(多站式)考试的标准和要求，使得整个考核 教学，不但是深受学生欢迎的教学方法，而且对于教师教学素 过程、手段和结果更加客观。 质和课堂教学的效率的提高都将具有深远的影响。 三、口腔临床模拟实验室是保证和促进实践教学的基础 在口腔医学专业中建立突出专业与课程特色的模拟实验 实践使我们体会到通过采用口腔lj缶床模拟实践教学，能 体系，这是建立有中国特色的高等口腔医学课程体系和教学 极大地缓解当前口腔医学教育中的突出矛盾，解决口腔临床 内容的发展趋势及口腔医学专业学科特点所决定的。它是支 实践教学中存在的突出问题，如 撑专业定位的必要环节，更是实施和落实建立有中国特色口 1．解决了教学资源短缺这一医学教育最突出的困难。 腔高等教育教学改革并使整个口腔医学教学整体发展战略的 2．有利于实验项目的开展和推广：通过lj缶床模拟操作系 物质基础。因而也是一项十分紧迫而重要的任务。这项改革 统，口腔医学各学科的实验均可不同程度的开展，从而使实验 工作对于提高教学质量，缓解学生学习理解和掌握临床操作 项目的种类大大增加，有利于临床课程的教学，促进学生对临 能力的压力，强化师生科研能力，强化高校服务社会的功能都 床技能操作等内容的学习和掌握。 具有重要影响。但也应该认识到就我国整体现状而言，医学 3．满足了临床技能教学和训练课程的需要：通过实验项 模拟教育的实际广泛应用和发展还有一段较长的路要走 。 目的不断增加及实验室的开放，使学生能够及时巩固课堂教 为此，我们将继续努力，不断完善口腔lj缶床模拟实验室，以促 学内容。经过模拟训练，掌握临床操作技能要领的学生，进入 进实践教学改革。 临床后会很快适应工作环境，在一定程度上减轻了实习基地 参考文献 的负担和压力。 1 Sarah AG，Lisa PD，June AS．the predictive utility of computer simu- 4．保证和促进实践教学的课程体系，促进lj缶床技能实践 lated exercises for preclinical techniquc[J]．J Dent Educ，2003，67 课程的建设。 (11)：1229—1233．