在黑白艺术中寻求突破——论素描创新思维的培养.pdfVIP

在黑白艺术中寻求突破 在黑自艺术中寻求突破 论素描创新思维的培养 曾高潮 李智伟 摘要：现代艺术的发展和艺术的多样性，促使画家对素描的内容和形式进行反思。在素描艺术 中，如何通过创新思维和创作能力的培养，寻找素描表现的不同形式和语言，已成为当今素描发展的方 向，并贯穿在素描艺术的各个环节。 关键词：素描；素描的艺术性；素描内容设置 现代艺术的发展和艺术的多样性，促使艺术家在素描 素描称为黑白艺术。长期以来，素描仅仅被理解为一种绘 黑白艺术中寻求语言的新颖性、作品的强烈个性、技艺的独 画手段和基础，忽视了它本身所具有的艺术性和创造性，这 特性，艺术表现的特性决定了创新思维在艺术中的突出地 无疑降低了素描形式的力度和内涵。一切艺术形式，都应 位。创造性作为性格的理智特征，这是个人在一定动机推 该有助于人的全面发展，有助于开发人的创造潜能，素描作 动下从事创新活动的创造性思维能力。它以敏锐的观察 为艺术的重要形式也当如此，有什么样的素描，必然产生什 力、较强的记忆力、丰富的想象力、积极的分散思维、活跃的 么样的艺术。 灵感等等为基本因素，是包括聚合思维与发散思维在内的 素描的艺术性，就一般而言，主要体现在作者艺术想象 各种认知能力在最高水平上的结合，也是思维能力高度发 力和创造力的表达上。素描的艺术性包括巧妙的构思，多 展的结果。一个人创新能力的高低，已经成为衡量个人艺 种形式的构图，黑白灰调子的构成，肌理质感的表现，夸张 术水平的标准。在我国美术界和高校美术教育中，素描一 与变形，节奏与韵律等方面，同时，它还包括作者运用不同 直被视为重要的造型基础课程，几十年来一直沿用来自欧 材料和手法进行的艺术探索。素描的艺术性，在一些中外 美和俄国的传统写生绘画教学体系。随着历史的进步、艺 大家素描作品上反映得较为突出：l5世纪荷兰绘画大师伦 术审美的多样性发展和艺术观念的变化，大量事实证明了 勃朗根据光源作用，创造了聚光一般强烈的虚实明暗素描， 这种外来素描体系存在着严重不足：在造型思维和方法上 其作品给人深邃神秘的感觉；18世纪法国古典主义的代表 过于依赖客观外物；在造型手段上单调枯燥；对于素描的各 安格尔则是运用结构性的线条创造了典雅精致的线型素 种技法和材质缺乏尝试，致使素描形式单一，风格雷同，等 描，把当时法国的达官贵人表现得淋漓尽致；而处于同一时 等。凡此种种，都影响了素描艺术的正常发展，多年来，还 期的瑞典大画家初伦则是借助钢针在铜板上创造了另外一 停留在一般的技巧训练上，对素描的认识和表现上都还处 种富有生活气息的铜板素描，令人感觉朴实亲切。在西方 在低层次阶段。为了探讨如何使素描从单纯的造型基础训l 现代绘画中，既有马提斯创造的严谨理智的结构素描，又有 练上升为素描艺术，给素描灌注想象和激情，激发画者的创 贾科梅第创造的朦胧夸张的意象素描，现代艺术观念的多 造潜质，把绘画的现代意识纳入素描中，本文试图从素描所 样性，使素描表现形式呈现出多彩的风格。中国是一个传 具有的艺术性角度，对我们现有的素描表现程式进行认识 统艺术大国，白描曾作为素描的主要手段表现自然景物，创 和设计。 造了荷叶描、铁丝描、钉头鼠尾描、柳叶描等18种不同线描 形式，方法之简练、手法之概括，艺术上达到了炉火纯青的 对素