门诊手术室开展健康教育咨询活动的技巧.pdfVIP

解 放 军 护 理 杂 志 ； （） Nurs Chin PLA 2003 May 20 5 ·87 · ! 体会 理，落实了各项护理措施，使护理质量有了明显的提高。 3 .3 融洽了护患关系 通过健康教育的层层质控，护士主 3 . 1 调动了各病房的积极性和主动性 通过质控，各病房 动为患者服务的自觉性更为加强了，从入院介绍到出院指 除了采取随机性的健康教育外，还根据本科的特点，从不同 导，从饮食活动的指导到疾病知识的介绍，护士在工作中已 角度加强宣教：（）编写了具有专科特色的健康宣传手册，包 1 树立了“患者至上”的观念，能真正站在患者的角度了解、观 括术前准备、饮食指导、功能锻炼、心理护理、出院指导等，将 察患者，理解患者的痛苦与感受，帮助患者树立正确的健康 健康教育贯穿到患者住院的始终，并随时指导。这种书面材 观念。如今健康教育已成为护士与患者之间沟通的最好桥 料的形式加强了宣教的力度。（）安排护士轮流对患者及家 2 梁，缩短了护患之间的距离，也使护士在患者中的威信大大 属进行专科疾病的小讲课，提高了护士的学习积极性和参与 ［］ 提高，增加了信任感，融洽了护患关系2 。 健康教育的主动性。（）采用宣传板报的形式，定期更换内 3 健康教育的质控是整体护理质控的重要内容。通过护 容，形式新颖多样，包括照片、插图、文字等，其图文并茂、通 理部三级质控方式，通过教育评价 反馈 再教育的循环过 俗易懂的讲解，增加了可读性，提高了患者的保健意识。（） 4 程，使患者能够得到最佳的优质护理服务，使以患者为中心 为让患者更好地了解当班护士、护士长，除了新入院时以及 的健康教育落到实处。文献表明在未来医院中有无卓有成 床头交班时向患者自我介绍外，在走廊“值班护士一览表”中 ［］ 效的健康教育系统将成为衡量医院发展水平的一个标志3 。 标明负责护士基础上还增设了当班护士标签卡，分别挂在各 ［参考文献］ 个病室，使患者一目了然，护患沟通更加容易，便于健康教育 ［］戴丽华，郗君梅，张铁英，等 住院患者健康教育模式的探讨及效 1