《医学心理学》专科课件3 第三章 个体心理-认知过程.pptVIP

第三章 个体心理;心理过程;二、心理的实质;;（⒊）脑的生理研究证明：a加拿大神经外科医生潘菲尔德用微电极通适当电流刺激病人有关脑区，因病人是局麻可报告受刺激的体验证明皮层感觉区的存在。 b近几十年对大脑左右半球不同功能的研究 ;运动;（⒋）临床观察发现：任何脑部位损伤，产生生理机能变化的同时也发生心理变化（脑震荡后的顺行性遗忘）；1861年法国医生布罗卡在临床观察中发现一个病人30年内，仅能发一个音而不能说话，病人去世后经尸检见病人左半球额叶第三额回上有一个鸡蛋大的损伤，得出左半球参与言语控制的结论，并将该病症称为“运动性失语”;2.心理是对客观现实的主观能动反映 （⒈）客观世界是心理的源泉： 客观现实是指人的心理以外的一切客观存在，包括自然环境和社会环境。 人的情感、兴趣、信念、能力、性格都是客观世界的反映，只是反映形式不同。 若一个人脱离客观现实，心理活动就成立了无本之木，无源之水。;（⒉）心理是客观现实的主观映象：对于同样的事物每个人都会产生不同的反映，即使同一个人在不同时期由于他们的实践经验不同，对于同一事物的反映也不尽相同，就是说人的心理反映总是通过具体人实现的，总是带有个人特点的。 （⒊）人的心理是一种积极能动地反映： 人对客观现实的反映不是象镜子反映物象那样机械、被动，而是积极能动的反映。在改造客观世界的过程中，人们总是主动地把客观事物反映到主观上来，又能通过主观改造客观，使之符合仁的需要和意愿。促进人类社会按客观规律不断的发展和进步。 （4）社会生活实践是人产生心理的基础： 综上所述，人的心理实质是：心理是脑的机能；心理是对客观现实的主观能动反映。;第二节 认知过程;感觉和知觉;一、感觉： 感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映。 任何一个物体都有许多个别属性。如它的颜色、声音、气味、温度、味道等等。当这些个别属性直接作用于人的眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官时，就在大脑中引起相应的视觉、听觉等感觉。;;假如没有了感觉;感觉的种类;感觉相互作用的影响;感觉多彩的世界;知觉;主要问题;知觉内涵;感知觉的区别与联系：;2、区别： ;①感知觉是人类对客观世界认识的初级阶段，是人们认识世界的开端； ②感知觉是人们其他高级心理活动产生和发展的基础； ③感知觉是一个人正常心理活动发生发展的必要条件。 ;知觉的种类;1、空间知觉：指对物体的形状、大小、距离和方位等空间特性的知觉。又可细分为距离知觉、大小形状知觉及方位知觉。主要由单眼线索、双眼辐合及双眼视差形成。 ;视觉悬崖;3、运动知觉：指人对物体在空间位移的知觉。又可分为真动知觉、似动知觉和诱动知觉。;;（三）一种错误的知觉——错觉;;;幻觉：是在没有外界刺激作用于感觉器官时产生的一种虚幻的知觉。如幻肢痛、幻想症等。 说明：幻觉是一种不正常的、虚幻的知觉，毫无利用价值，一般是由于心理的病变或药物作用造成的。;三、知觉的特征;（一）知觉的整体性;;;（二）知觉的选择性;;;影响因素： ①对象与背景之间本身所具有的结构特点，对比鲜明、色彩鲜艳、具有活动性的刺激物更容易成为知觉的对象； ②人的主观状态，即知觉者本人的需要、兴趣、爱好、任务、知识经验、当前的心理状态以及刺激物对人的意义是否重要等。;（三）知觉的理解性;;;;（四）知觉的恒常性 ;观察力训练;;; 记忆概述; 记忆的三级信息加工模式;　　长时记忆是对经过深入加工的信息的记忆。长时记忆构成了个体关于外界和自身的全部知识经验。三个特点：保持时间长；容量巨大；未被激活状态。 ;稀有金属　普通金属; 根据理解的程度，可把识记分为机械识记和意义识记。;; 保持和遗忘; 遗忘的规律 ;; ?想象;爱因斯坦曾经说过，想象力比知识更重要 知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的源泉 ;想象的功能; 想象的种类; 1.粘合 把不同事物的某些方面和特征在头脑中结合在一起形成新形象。 ;2.夸张 对客观事物的形象中的某一部分进行改变，突出其特点，从而产生新形象。 （千手观音、九头鸟、雷公、龙王）; 3.人格化 对客观事物赋予人的形象和特征从而产生新的形象。 （蜡烛垂泪、青山点头） ;4.典型化 根据一类事物的共同本质特征来创造新形象。 ;; 人脑对客观事物间接的、概括的反映，是对事物的本质特征和内部规律的认识。; 在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。;思???的种类;思维的种类; 注 意;一、什么是注意;下面请大