选用典型论据生动形象说理.docVIP

选用典型论据生动形象说理[技法点拨] 同学们写议论文常犯的错误之一是不注意选择论据。我们在提出了论点之后，还要能对自己的观点“自圆其说”，即是要用适当的论据来证明自己的观点是正确的。这里我们所说的论据，也就是指证明观点的一些材料。论点要让人信服就不能只是空洞地说教，而要有充分的论据来证明。论据可分为两大类：理论论据和事实论据。理论论据多是引用经典性的著作和权威性的言论，它们都是经过实践检验的真理，是可行的，同时它们具有概括性和普遍性。特别是经典性和权威性的言论，能够增加论点的广度和深度，使读者对作者的观点理解得更深刻。但是，一般的议论文，用得多的还是事实论据，因为事实胜于雄辩。一般说来，事实论据比理论论据更有说服力。 我们写议论文时选择和使用论据要注意如下方面： 一是要有明确的目的性。论据很多，但我们写作时不能“拣到篮子里都是菜”，要有所选择，使用时要有一定的目的性。论据是论证论点的根据，是作者建立论点的理由，是为论点服务的，因此，它必须与论点保持一致，即材料与论点有必然的、本质的联系，能完全支撑论点。这就是通常说的“观点与材料的统一”。如果不一致，或者偏离了论点，不但没有说服力，反而会成为文章的累赘，甚至会阻塞文章的思路。观点和材料的统一，这是议论文最基本的要求。这就对论据提出了最起码的要求，那就是无论是事实论据，还是道理论据，都应该能够充分证明论点。如果不能支撑论点，你的事实论据再典型，你的道理论据再精辟，也是没有价值的。有一点值得提出的就是事实论据要确凿，必须是准确无误的，不能胡编乱造；如果是虚假的，或个别事实不真实，都会导致论点经不住推敲的结果。论据真实可靠，论点就令人信服；论据靠不住，论点就成了空中楼阁。对此，我们丝毫马虎不得。 二是选择论据要注意典型性。典型性是对议论文论据的一个基本要求。典型性即具有代表性和普遍意义。论据典型，能收到以少服多的效果。论据不典型，就不能说明事物的本质和规律，就没有说服力。生活中偶然性的个别的事例，是不具有代表性和普遍意义的，也就不能作为论据，否则就会导致论点的谬误。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言而俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。但是只要用到名人名言作为论据时，总有一批学生列举一大串，而其中的一部分学生所列举的几个人物，又往往属于同一个国家、同一个时代、同一个类型、同一个领域，这便犯了缺乏典型性的错误。因为从同一个角度举出来的论据再多，再贴切，也只能代表一个方面的普遍意义。如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，就有利于阐述道理，会令人耳目一新。 三是选择论据要突出新颖性。现在处处强调创新。在议论文的写作中，我们则可以通过论据的新来使文章增添新意。论据的新包含了两方面的内容。一是所引用的材料是新的，如新事例、新人物、新思想、新理论、新观念等：如果选用的事实论据都是陈谷子、烂芝麻，都是老生常谈，游离于日新月异的生活，落伍于前进的时代，缺乏新鲜感和说服力，就难免使人生厌。二是旧材料的新做法。有时，我们找不到新的材料，当然也可以运用一些旧的材料，但是在运用的过程中要力求写出新意，材料虽然是熟悉的，但你这样运用这样处理仍让人感到不同凡响。有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当做“万能胶”，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西：也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，说到这个论点，或者说到那个论点，都是常用的几个论据，让人味同嚼蜡。有人说在议论文写作中，新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。这话很有道理。在论据的运用中，我们要力求用的都是金子是银子，而不是石子。 四是论据摆放有条理。我们选好论据之后，还要注意论据在文中的“摆放”问题，要做到有条理，有原则。在列作文的提纲时，我们就要把相关的论据按一定的条理排列，这些条理一般是：先写古代的，后说现代的；先谈国内的，再谈国外的；先写重要的，后说次要的；先写典型的，后说普通的；先写有名有据的，后说无名无据的……总之，论据的“摆放”就好像修房子，随便的“摆放”只会降低论据的可信度和说服力，或使得文章结构混乱。这一点我们写作时应注意。 [病文展示] 语言的桥梁 王良 人类是万物的灵长，与其他动物最不同的一点是，人类有独特的语言。语言为人类的沟通架起了一座桥梁，通过这座桥梁，我们才了解到彼此的需要，感受到彼此的心情，分享彼此的悲喜。 社会生活中人们离不开语言，语言是人类交流的工具。许多家长总是抱怨孩子喜欢以自我为中心，总是不听自己的话；许多孩子也埋怨家长老是不理解自己。总是束缚