“互联网%2b”形态下的高职课堂创新实践——以市场营销实务为例.pdfVIP

2017年第16卷第12期 “ 互联网 +’’形态下的高职课堂创新实践 ——以市场营销实务为例 口卢 芬吴进 【内容摘要】在“互联网+”形态下，互联网融入教育行业极大地促进了教学方式和教学手段的更新，对新课改的推进有着重要 的意义。为此，本文以高校市场营销实务专业为例，就“互联网+”形态下的高职课堂创新实践展开了深入的研 究。首先，从对“互联网+”形态下社会经济对市场营销专业人才的需求变化入手，着重分析了高职市场营销实务 课堂教学存在的问题，最后，在以上研究的基础上探索了“互联网+”形态下高职市场营销实务课堂创新实践的策 略。希望借助以下研究对进一步促进“互联网+”形态下的高职课堂创新实践改革活动的开展具有一定的借鉴 意义。 【关键词】‘‘互联网+”；高职教育；课堂创新；市场营销实务 【基金项目l本文为2015年度浙江省教育厅一般科研项目“‘互联网+’形态下的高职课堂创新实践——以市场营销实务为 例”(编号：Y201533203)研究成果。 【作者简介】卢芬(1984．10～)，女，浙江杭州人；新西兰怀卡托大学，硕士；研究方向：网络营销、三创教育 吴进(1975．10～)，男，江苏常州人；浙江长征职业技术学院讲师，硕士；研究方向：市场营销 “互联网+”是互联网在社会各行业中开展创新式发展 积极创新互联网在市场营销实务中的创新实践应用。研究 的一种集中体现，是传统行业在互联网的作用下在新时期所 “互联网+”形态下的高职课堂创新实践不仅能够优化互联 形成的一种新型的行业发展形态，对行业的发展演变、创新 网技术在高职课堂教学中的应用，而且对市场营销专业人才 改革都有着极大的促进作用，能够为传统行业在新时期提供 培养和市场经济的发展有着深刻意义。 更为广阔的发展空间。而“互联网+”形态下的高职课堂创 一、“互联网+”形态下社会经济对市场营销专业人才的 新实践就是传统教育行业在互联网作用下所形成的一种新 需求变化 型的发展形态。高职教育作为我国重要的教育方式，十分重 (一)“互联网+”形态下社会经济对营销专业人才需求 视互联网的应用，无论从相应教育改革号召还是从促进人才 量增加。在“互联网+”形态下，电子商务得到了极大的发 培养的角度而言，积极探索“互联网+”形态下课堂创新实践 展，互联网已经成为企业开展经济活动的重要载体和技术支 都应当作为高职院校当下甚至未来教学改革重中之重。而 撑。并且，电商已经成为我国经济发展的新的增长点。本文 市场营销实务课程是高职的经济类专业的重要课程，肩负着 对(2015年度数据发布电商》的相关数据进行整理，制作了 为社会经济培养市场营销专业人才的责任。因此，高职院校 表1。 表1 电商交易总额 电商交易总额 B2C交易总额B2C交易展国内网B2B交易总额 B2B交易增长 增长速度 购交易额比重 速度 2015 2．1万亿元 123．2％ 2．0万亿元 52．2％ 200亿 6．9％ 2016～ 20．3万亿 2806万亿 30％ 2018预测 由表l可知，我国网络贸易发展迅速，电商与实体店贸 务知识能力，而且还要掌握基本的互联网技术，能够操作互 易相结合有效提高了企业的核心竞争力。在这种情况下，社 联网设备开展网络营销。另外，营销专业人才还需要了解互 会经济对营销专业人才的需求量不断增加，电商与营销专业 联网媒介下的信息传播方式，具备较强的营销策划和文案撰 人才融合发展成为企业营销的重要策略。 写能力。因此，“互联网+”形态下社会经济的营销专业人才 (二)“互联网+”形态下社会经济对营销专业人才需求 趋于网络复合型方向发展。 趋于网络复合型。在“互联网+”形态下，传统的企业发展模