青年教师培训制度..docVIP

青年教师培训制度 一．指导思想 为进一步加快我校教师队伍的建设，使青年教师能更快更好地成长，特制定青年教师培训方案。本方案以课程改革为核心，以提高教师的综合素质为目的，为全面实施素质教育奠定坚实的基础。 二．总体目标 1．建立一支爱国敬业、师德优良、业务精湛、具有良好素质，能够迎接未来挑战的新型的教师队伍。 2．培养一批优秀的青年教师，进一步发挥示范性高中的辐射作用。 3．使教师树立终身学习的理念，在我校形成学习的氛围。 三．教导教师要求 指导教师应是每学科的学科带头人或教研组长，业务精良，德高望重，乐于奉献。 四．培训对象 近三年到我校工作的青年教师。 五、指导教师职责： 1．抓好青年教师师德教育，经常与青年教师谈心、沟通、交流，认真履行中小学教师职业道德规范，执行党的方针、政策，强化教育 教学思想的教育，对学生实施素质教育，教育要符合学生的认知规律和心理发展规律。 2.指导青年教师备课，精心设计教案，掌握教学规律，强化集体备课，对所指导的教案要有记录，指导青年教师写好规范化教案。 3．每月至少听青年教师2节课，传授教学经验，注重学法、教法研究，做好听课及评课记录，及时交流、反馈，并将反馈意见写在青年教师教案上。 4．指导青年教师上好青年教师汇报课。 5．指导青年教师掌握教育科研的基础知识和方法，指导青年教师每学期至少写一篇科研论文。 六、青年教师职责： 1.加强师德教育，忠诚教育事业，向老教师学习，学习老教师爱岗敬业的精神，有高度的责任心，有严谨治学的态度和奉献精神，热爱、尊重学生，建立平等民主的师生关系。 2．钻研业务，认真备课，备大纲、备教材、备学生，写好规范化教案，上好每一节课，教规律，教方法，因材施教，平等对待每一位学生。 3．每月至少听指导教师4节课，学习老教师的宝贵经验，逐步形成自己的教学风格，提高课堂教学能力和教育能力。 4．上好青年教师汇报课。 5．增强科研意识，努力提高教育科学研究能力，学习先进的教学理论，亲身实践，不断总结教育教学规律。 六．考核 1．师德表现及工作量等方面。 2．教学态度、方法、效果等。 3．教育科研研究成果。 4．青年教师的任务完成情况。 七、奖励 1．建立保障系统，学校在经费上给予必要的支持，建立科学的评估制度，选贤任能，奖优罚劣，微机量化管理。 2．对于师德高尚、业务精良、以老带新的典型，教育教学先进，科研先进给予一定的物资奖励，崇尚学术，崇尚一流。。 3．组织青年教师技能大赛，选拔出优秀的青年教师给予奖励。 东方红中学高中部教导处