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现代远距离教育 2008年第1期 总第115期
我国青少年网络应用水平现状分析及对策研究
王善雪,古忠民
(华中科技大学 湖北 武汉 430074)
【摘 要】随着互联网的普及,网络在青少年的学习和生活中的作用越来越重要。但是目前我国青少年网
络应用水平仍处于低级阶段,互联网强大的学习功能没有得到很好的利用;另一方面网络犯罪现象也越来越严
重,所以增强青少年的网络素养,提高青少年的网络应用水平迫在眉睫。
【关键词】网络素养;研究性学习;网络思想道德
【中图分类号】G434 【文献标识码】c 【文章编号】1001—8700(2008)01—0077—02
乏理性的识别能力,无法辨别网络信息的真伪,往往不假
一 、 提高青少年网络素养及网络应用水平的必要性
思索的去接受这些信息而很少产生质疑。这样不仅影响了
随着互联网的昔及,上网的学生越来越多,目前我国 学生的对信息的有效获取,长久还会影响学生的分辨和思
18岁以下的青少年网民已达2300多万,高中学生的普及率 维能力。所以提高学生的网络应用水平,增强青少年的网
超过50%。但是,相比欧美国家,我们青少年互联网的应 络素养已经是当务之急了。
用水平仍处于初级阶段。互联网强大的学习功能没有得到
三、提高青少年网络应用水平的对策分析
很好的利用。网络成瘾,网络犯罪现象也越来越严重,这
也反映出我国青少年既未适应互联网上的生存和生活方式, 青少年网络应用水平低也反应了青少年网络素养的缺
也未获得相应的互联网应用知识指导。因此,提高我国青 失,要提高网络应用的水平,必须提高其网络素养。网络
少年的网络应用水平,增强青少年的网络素养是非常必要 素养指的是网络用户在与网络的接触与交往中所习得的正
和重要的。 确使用和有效利用网络的技巧和能力。信息时代青少年应
该具备的网络素养包括:
二、我国青少年网络应用水平的现状分析
①了解计算机和网络的基本知识,对计算机、网络及
青少年既是网络的主要使用群体和受益群体,又是推 其使用有相应的管理能力。
动网络发展的巨大力量。网络的应用和发展为青少年的成 ②具有发现和处理信息的能力。
长带来了无限广阔的空间,成为青少年学习知识、交流思 ③具有创造和传播信息的能力。能够创造有意义的信
想、休闲娱乐的重要平台。目前我国的青少年学生应用网 息,善于表达自己的思想并懂得网络礼仪,熟练处理网上
络主要集中在浏览网页、聊天,看电影和玩游戏。少部分 人际关系。
人利用搜索引擎来查找资料进行学习,但对数字图书馆的 ④具有保护自己安全的能力,能够处理不良信息,保
使用能力很欠缺,信息的搜集,分辨筛选,处理加工的能 护自己不受侵害。
力不够,不能很好的整合处理信息,获取需要的知识。利 ⑤能够发现并利用网上有利于自己成长的信息或功能,
用网络资源进行创造与设计的能力就更低了。 有效地利用网络促进发展。
另一方面,网络对青少年的负面影响不容低估。色情、 那么如何培养青少年的网络素养以提高青少年的网络
暴力等不良信息严重毒害了青少年思想;许多内容低级、 应用水平呢?可以采取以下几点措施:
庸俗,主题散漫的聊天室,也会影响青少年的逻辑思维能
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