新课程 新方法 新体验——谈谈物理新课程教学.pdfVIP

学科 教改 XUEKEJ IAOGAI 【摘要 】新课程 以创新精 神和 和兴趣；能动 态反映概念和 实践能力的培养 为重点 ，着眼于 规律的形成 ，有效地 突破重 构建新型 师生关 系，尊重 学生的 点和 难 点；有更 强 的交互 个性思维 ，挖掘课 程资源, 激发学 新 课 程 性，学生可以更多地 参与， 生学习兴趣，采 用学生 喜欢的学 学习更为主 动，有利 于形成 习方法，在轻松愉 快的氛 围中，获 新的认知结 构；多媒 体的大 得知识形成技能。 新 方 法 信息量，大 容量放大 了课堂 【关键 词】 新课 程 关 系 兴 教学的“空 间”，延长 了课堂 趣 方法 新 体 验 教学的 “时间”。这 样的教 在实施新 课程的今天 ，我们 学，促使 学生用多种 感官去 要尊重 学生的兴趣爱好 ，尊重学 学，同时也在玩 中学 、动中 生的个性 思维，采用学生 喜欢的 ——— 谈 谈 物 理 新 课 程 教 学 学、乐中学 ，大 大提 高 了学 学习方法 ，让学生 主动探求 、主动 生学 习 的兴趣 和课 堂 教学 合作 、主 动获 取知 识，形 成技 能。 ◇ 张杰红 效率。 物理学科 的教学 更应如 此，怎样 三 、培养学 生正确 的学 让学 生在 快 乐轻 松中学好物 理， 习方法, 提高其探 究能力 成了我们 一线物 理教师探 讨研究 学 生只有 掌握 了正确 的重点。下面结合 自己的教育实 的学习方法，才 能真正体 验 践和学习心得，谈谈 自己的体会。 二 、挖掘课程 资源, 激发学生 的学 习兴趣 到学习的快 乐，积极主动参与知识的获取。 一 、构建和谐 、平等 、融洽 的 师生关系, 运 中学生学习物理兴趣的水平大致处在直 （一）教师 要掌握“导”的时机和“度”，培 用情感沟通 唤起学生学好物理 的热情 接兴趣阶段，他们对 自然现 象的解释和 日常 养学生 自主解决问题的能力。在课堂教学中， 在物理 教学中，我们要善于运用情 感沟 生活中的实际问题的处理 等，都有浓厚的兴 教师切 忌包 办代 替，教师如果代替学生 思考， 中 国 通，把广大学生吸引到教师的教学活动 中来， 趣。 代替学生掌握规律，长此以往，学生的学