2007年高考湖南卷优秀作文选评.docVIP

2007年高考湖南卷优秀作文选评【文题】 请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（60分） 注意：①注意题目中的“地”字。②不得抄袭。 【题解】 帕斯卡尔说：“人应该诗意地活在这片土地上。”这是人类追求的一种理想。这道题目，正是要考生结合自己的经历，谈对“诗意生活”的理解，谈自己的理想。 此题难度适中，便于考生发挥想象，同时，对青少年树立正确的价值观亦有积极的导向作用。 题目中“请联系自己的生活与感受”是要求考生写自己的“真情实感”；“地”字表示“诗意”是状语，“生活”为动词，应理解为一种动态的行为过程或心理体验。把诗意与生活联系起来理解，是指人的一种生存态度、生命质量、心灵世界等精神生活与审美取向。“诗意地生活”是充满希望、理想、激情、信念的生活过程或自由、高雅、聪慧、崇高等精神体验，“诗意”的核心，除了审美意义上的“给人以美感”之外，还有伦理意义上的“有价值和意义”，准确把握题意走向，就会写出高分作文。 从高考评卷情况来看，此题分数拉得比较开，一类卷占2.52%,不及格占总数的8.1%，作文题效度比较好。 【考场佳作一】 诗意地生活 湖南一考生 这是个下着小雨的清晨，我们行走在泥泞的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒风扑面。 小雨。雨在空中回旋飘飞，密密地打在脸上，冰凉冰凉的。这淅淅沥沥的雨，向着远处延伸，终于成了一帘白幕，把天地万物遮挡得严严实实。我们在雨中前进，任这上天赐予的甘霖湿透全身，从头到脚，由外到里，它漫过心坎，静静溢出，“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。” 路。路在雨中醉了，醉成一片烂泥。它们偎依在你的脚下，奔放地献给你那橘黄色的吻。路在这雨中醉了，醉得没有了前行的路。“多歧路，今安在?”我们站在雨中怅然。 山。路就在山腰上。山并不高，她不是北方高大挺拔的汉子，她是这水乡里生长的姑娘。经过雨的润洗，这姑娘愈发俊朗了，用迷人的笑迎着我们。于是我们也醉了，我们摒弃了路，越过草丛，越过荆棘，援着树木，攀上大石，向着山顶进发。山的肌肤是暖的，散发着腾腾的热气；山的笑容是绽开的，散发着幽幽的清香。这山比不上“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，却也如此令人陶醉。 水。从山顶流下，远远的小城环抱在水的怀里。“一条古时水，在我手心流”。我们都摊开手掌，让雨水在上面汇集。那些细小的沟渠刹那间就满了，汇成小流，汇成溪，汇成江河，汇成大海，终成一片汪洋。我们都感动了，泪水也就势汇进手中的海里。你知道吗，站在这山上，我们看到了一片海，那是我们心中的海，比真正的海更加波涛汹涌，汪洋恣肆。 风吹起来了。“风啊，你吹起来吧，摇动我呆滞的目光，成两条波光潋滟的溪流，我将以你的慈爱，重以手指，蘸着时间，且把火把点燃……”我已经忘却了这诗人的名字，却永远记得这诗。风吹起来了，带来远方的寒意，远方的歌，远方的希望。 我们站定，向远方致敬。这是一次平常的攀登，却也是一首清新的小诗。 我们都说，要永远诗意地歌唱，诗意地生活。 因为这是我们自己的歌啊，我们自己的诗！ 叶芝说，我将不停地走啊，不停地歌唱。 [评语] 文章通过“行走在泥泞的山路上”，感受大自然的“小雨”“路”“山”“水”“风”，来展示一次“攀登”令人陶醉的诗意，饱含感情地表达了“不停地走，不停地歌唱”这一“诗意地生活”的主题。展示中通过动态的生活感受，很好地揭示了热爱生活，诗意地生活的本质，结尾进一步深化主题，使人产生强烈的情感共鸣。 评分：内容25分+表达25分十发展10分，共计60分。 【考场佳作二】 诗意地生活 湖南一考生 海德格尔说：“人应当诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在生活中流淌。人应当诗意地生活。 诗意地生活，源自人们内心的和谐。季羡林曾说过：“真正的和谐是人内心的和谐。”试想，一个内心混浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆，在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪，对月抒怀，吟出一句句清丽奇谲的诗。而浑身散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令，信口开河胡诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子。内心和谐、充溢着对万物的爱的人才可以诗意地生活。特蕾莎修女给穷人带去关爱，爱让她的生活充满诗意；皮埃尔神父为无家可归者送去温暖，关怀让他的生活充满诗意；袁隆平院士为饥饿中的人们送去希望，爱让他的生活充满诗意。内心和谐，带着对万物的爱去生活，才可以学会诗意地生活。 诗意地生活，需要从阅读中汲取养料。让阅读成为生活的一部分，生活才会变得有诗意。当人们从儒、道、墨、法的典籍