2011年高考语言表达新题型透视.docVIP

2011年高考语言表达新题型透视题型一：课文人物颁奖词 【原题再现】（2011年湖北卷） 22.某中学文学社举办“感动心灵――我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。（4分） 【试题剖析】 这是一道将一般颁奖词与对课文人物的分析进行嫁接的创新题型。对考生来说，这种题型既熟悉又具挑战性，是考生喜闻乐“做”的，只要在颁奖词的形式中融进课文人物的思想、精神、形象等内容就可以了。 【参考答案】 蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉相如，千秋名扬！ 刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君，你激励我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！ 【迷津指要】 拟写课文人物颁奖词应注意以下几个方面的问题： （1）高度概括，简洁精炼。颁奖词要以极其简练的语言高度概括获奖者的崇高精神和闪光点，予以鲜亮明晰的展示。 （2）词吻意合，富有特色。颁奖词的风格，或明快，或凝重，或平和，或庄严，力求和谐得体。 （3）语句清新，文笔优美。颁奖词应恰当运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，比喻、排比等富于表现力的修辞手法，长短相间、整散结合的句式，做到尺幅之间，文采飞扬，给人以美的享受。 （4）言志寓义，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都应洋溢崇敬之意，一字一句饱含深情。 下面简要介绍几种颁奖词的写法。 （1）总分式。分为“总分”式，“分总”式，“总分总”式。 （2）排比式。用排比辞格拟写颁奖词，形式整饬，音调和畅，语势强烈，极富语言美感，极具煽情气势。 （3）用典式。用与获奖人物有关的典故、名言等将颁奖词灵活地串起来，让读者感到似曾相识的亲切，从而引起强烈的情感共鸣。 （4）呼告式。就是用第二人称的形式，为获奖人物写颁奖词。这种形式就像与获奖人物面对面谈话一般，给人真实亲切的感觉。 (5)对比式。就是将相反相对的两方面进行对照比较，以突出获奖人物的精神品质。 题型二：人物对话 【原题再现】（2011年安徽卷） 20.暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。（5分） 宛风：① 李老师：噢，宛风啊。 宛风：② 李老师：好啊！欢迎欢迎! 宛风：③ 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。 宛风：④ 李老师：好的，再见。 【试题剖析】 本题考查“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”的能力。本试题侧重考查考生在口头表达中，准确传达信息的能力，属于课改“必修”教材“梳理探究”板块中“口语交际”方面的内容，有浓郁的生活气息和极强的现实针对性，有助于提高考生口头表达能力，符合新课改要求，考查点很有特色。 【参考答案】 ①李老师，您好！我是宛风。 ②老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？ ③老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？ ④好的，我们一定准时拜访您。老师再见。 【迷津指要】 模拟人物对话须注意： （1）语言要简明。语句要简短，语意要明确，不能含糊其辞。 （2）表达要准确。时间、地点、事件、起因、结果等要交代清楚。 （3）说话要得体。要有礼节，要注意自己和对方的身份，对话中注意谦敬措辞。 题型三：拟写标语 【原题再现】（2011年湖北卷） 20.从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：①符合场景； ②语言表达简明、生动、得体；③不超过20字。（4分） 【试题剖析】 这是一道与现实生活紧密关联的命题。2011年5月国家颁布在公共场所全面禁烟的法令，离高考仅一个月，就进入了高考试题，有极强的时效性。由此可见，生活处处有语文。另外，针对此事，学生通过拟写标语，不仅自身受到了教育，而且还向大众宣传公共场所吸烟的危害，让人们养成遵守公共道德，净化、美化生活环境的良好习惯。 【参考答案】 ①让校园永远明朗清净，让心灵不受烟雾缭绕。②书香何需烟草香。 【迷津指要】 （1）拟写标语要紧扣主题，倾向鲜明。 （2）语言简明，句式简单，易记易诵，具有视觉冲击力。 （3）语言要得体，语气要委婉、亲切友善、充满人文关怀，让